2025年暑假课程练习八年级语文南方出版社
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假课程练习八年级语文南方出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
请将下面的名言抄写在方格里,并背诵。
——陶渊明

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
答案:
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
轻轻地翻动书页,聆听阳光的问(hòu)
候
,欣(shǎng)赏
落叶的轻舞;体悟浓郁的亲情,(xiǎng)享
受真挚的友谊;追寻先哲的思想,触摸生命的真(dì)谛
——阅读改变人生。
答案:
候 赏 享 谛
1.试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。
2.作者的说明对象是“人的体味”,为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起?
3.根据上文,说说“人的体味”的形成过程。
4.下列对上文相关内容的理解和分析,正确的一项是(
A.每个人的味道都是独一无二的,人们愿意靠近新生儿,是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生,从而让人感到愉悦。
B.大约70%亚洲人因基因突变,汗腺分泌减少,体味较轻,另30%亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。
C.运动之后,人们的体味往往会加重,其根本原因是运动使得汗液分泌增多,从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。
D.身上带有较多棒状杆菌的人,往往会发出刺鼻的气味,女人身上没有男人身上的棒状杆菌多,因此她们的体味比较清淡。
“烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物,并对其产生依恋之情的生物学现象。
2.作者的说明对象是“人的体味”,为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起?
用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣,并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”,进而亮明本文说明的对象“人的体味”。
3.根据上文,说说“人的体味”的形成过程。
汗水分泌出来后,被皮肤表面寄生的微生物转化,生成有气味的化合物。
4.下列对上文相关内容的理解和分析,正确的一项是(
C
)A.每个人的味道都是独一无二的,人们愿意靠近新生儿,是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生,从而让人感到愉悦。
B.大约70%亚洲人因基因突变,汗腺分泌减少,体味较轻,另30%亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。
C.运动之后,人们的体味往往会加重,其根本原因是运动使得汗液分泌增多,从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。
D.身上带有较多棒状杆菌的人,往往会发出刺鼻的气味,女人身上没有男人身上的棒状杆菌多,因此她们的体味比较清淡。
答案:
1. “烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物,并对其产生依恋之情的生物学现象。
2. 用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣,并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”,进而亮明本文说明的对象“人的体味”。
3. 汗水分泌出来后,被皮肤表面寄生的微生物转化,生成有气味的化合物。
4. C
2. 用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣,并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”,进而亮明本文说明的对象“人的体味”。
3. 汗水分泌出来后,被皮肤表面寄生的微生物转化,生成有气味的化合物。
4. C
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