《2025年暑假作业与生活陕西人民教育出版社七年级生物人教版》

思维导图
植物体内的物质与能量变化
水的利用与散失
植物对水的吸收和运输
吸收：根吸收水的主要部位是根尖成熟区
运输：通过导管运输
植物的蒸腾作用
概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
叶片的结构：表皮（分布有气孔，是蒸腾作用的“门户”）、叶肉和叶脉
意义
拉动水和无机盐在植物体内的运输
降低叶片表面的温度
光合作用
绿叶在光下制造有机物
淀粉是光合作用的产物
光是植物制造有机物不可缺少的条件
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
氧气是光合作用的产物
二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的实质
反应式：二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物（储存着能量）+氧气
实质：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程
有机物的运输及作用
运输：通过筛管运输
作用：为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物体
光合作用原理的应用：合理密植、合理灌溉、增加二氧化碳的浓度
呼吸作用
呼吸作用的实质
实质：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用
反应式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
呼吸作用原理的应用
促进呼吸作用——农田适时松土，遇到涝害及时排水
抑制呼吸作用——储藏粮食时保持干燥和低温；储藏蔬菜、水果时降低温度或氧气浓度
植物在自然界中的作用
可以为其他生物提供有机物：植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源
参与生物圈的水循环：植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
维持生物圈中的碳氧平衡：植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中
从我做起，保护植被：颁布实施相关法律，退耕还林、还草、还湖，开展全民义务植树、种草活动等

答案： 成熟区 导管 水蒸气 气孔 温度 淀粉 光 二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物（储存着能量）+氧气 有机物 筛管 合理密植
有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
温度 氧气浓度 蒸腾作用 光合作用