《2025年暑假乐园海南出版社七年级道德与法治》

7. 情感与情绪的区别表现在 ( )
①情感是短暂的、不稳定的 ②情绪是短暂的、不稳定的
③情绪是生活中不断强化的，相对稳定 ④情感是更为深刻、相对稳定的
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

答案： C

8. 为弘扬革命精神，赓续红色血脉，某校举行以“讲述红色故事，传承红色基因”为主题的教育活动，同学们被先辈们的英勇事迹感动，纷纷表示要铭记英雄先烈，努力学习，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民作出更大的贡献。这说明 ( )
A. 情感是复杂多样的
B. 丰富深刻的情感有助于我们探索未知
C. 情感能够提升我们的想象力、创造力
D. 情感会影响我们的判断和选择，促使我们作出行动

答案： D

9. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表62周年。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明 ( )
A. 情感随情境的改变而变化
B. 情感是短暂的、不稳定的
C. 情感表达的方式多种多样
D. 美好情感能够传递正能量

答案： D

10. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。下列做法能够传递美好情感的有 ( )
①观看一部正能量的电影 ②给父母倒一杯热水
③参加社区关爱老人活动 ④上课时与同学聊天
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

答案： A

二、观察与思考
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。请你阅读小希的故事，回答问题。
眼看着期中考试日益临近，七年级学生小希显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当小希拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋得跳了起来。可是由于数学卷子失误太多，数学老师把小希叫到办公室狠狠地批评了一顿，小希沮丧地回到了自己的座位暗自流泪，久久不能平复自己的情绪。放学时数学科代表小明正在发作业，一不小心扔到了他头上。小希顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠地瞪着小明……
【情绪观察站】
(1)结合材料，分析小希的情绪呈现出哪些特点。
【情绪解码站】
(2)请你展开合理想象，为小希的故事续写两个不同的结局，并结合情绪的相关知识说明理由。

答案：
(1)①情绪反应强烈。小希得知外语考A时兴奋得跳起来，情绪变化幅度大，反应迅速且激烈。②情绪波动与固执。小希从兴奋到被老师批评后沮丧流泪，情绪在短时间内有明显的起伏。③情绪的细腻性。小希对不同学科考试结果有不同的情绪体验，如对外语成绩的兴奋和对数学成绩被批评的沮丧。
(2)结局一：积极结局。小希深吸一口气，努力让自己平静下来，他想到小明可能是不小心的，微笑着对小明说：“没关系，你可能是不小心的。”然后和小明友好地交流起来。理由：积极情绪和合理调节情绪有利于身心健康，能使人理智、冷静地处理问题，促进人际关系和谐。小希通过调节情绪，以平和的心态对待同学的无意行为，避免了冲突，维护了良好的同学关系。
结局二：消极结局。小希愤怒地一拳打向小明，两人扭打在一起，周围同学纷纷过来劝阻。理由：消极情绪会使人冲动、缺乏理智，不利于问题的解决，还会破坏人际关系。小希不能控制自己的愤怒情绪，冲动行事，导致与同学发生冲突，影响了同学关系和班级秩序。