《2025年黄冈快乐假期暑假衔接作业五年级语文》

十、习作。(30分)
在你的成长过程中,肯定遇到过形形色色的人,请选择一个人写下来。运用学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点,题目自拟。
要求：1. 不少于400字。
2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案： 以下是一篇示例作文
《我的“怪”老师》
在我的成长过程中，遇到过许多老师，但最让我难忘的是我的语文老师——张老师。他是个有点“怪”的老师。
张老师的外貌就有点“怪”。他个子不高，却有着一个大大的脑袋，里面仿佛装着无穷无尽的知识。他的头发总是乱蓬蓬的，像是被风吹过无数次一样。他的眼睛小小的，却闪烁着智慧的光芒，仿佛能看穿我们的心思。
张老师的教学方法也很“怪”。别的老师总是按照课本按部就班地讲课，可张老师却不。有一次，在讲古诗词时，他没有直接讲解诗词的意思，而是先让我们自己去读，去感受诗词的韵律和节奏。然后，他让我们分组讨论，想象诗词中描绘的画面。最后，他才给我们讲解诗词的含义和背景。在这个过程中，我们不仅理解了诗词，还提高了自主学习和合作交流的能力。
张老师还很“怪”地喜欢鼓励我们犯错。有一次，我在课堂上回答问题答错了，心里十分紧张，以为会被批评。没想到张老师却笑着说：“答错了没关系，这说明你在思考。错误是成长的阶梯，从错误中我们能学到更多。”他还耐心地帮我分析错误的原因，让我豁然开朗。
张老师的“怪”还体现在他对我们的关心上。有一次，我在学校生病了，张老师知道后，立刻放下手中的工作，带我去医务室，还一直陪着我，给我买药，直到我的家长来。
这就是我的张老师，一个有点“怪”却让我无比尊敬和喜爱的老师。他用他独特的方式，让我在学习和成长的道路上不断进步。我相信，在他的影响下，我会变得更加优秀。