《2025年黄冈快乐假期暑假衔接作业五年级语文》

五、口语交际。
班会上,老师举办了“笑话大赛”,同学们都积极地分享了自己收集的笑话。你准备和大家分享什么笑话呢？请你写一写。
小蚂蚁迷路找不到蚁窝，可着急了，恰好看到它的朋友经过，于是冲过去大喊一声：“哥们儿！你…你都如何回蚁窝（回忆我）？”那朋友一愣，然后反问道：“带……带……带着笑或是很沉默？”

答案： 小蚂蚁迷路找不到蚁窝，可着急了，恰好看到它的朋友经过，于是冲过去大喊一声：“哥们儿！你…你都如何回蚁窝（回忆我）？”那朋友一愣，然后反问道：“带……带……带着笑或是很沉默？”

六、课内阅读。
祖父的园子(节选)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1. 选段中描写了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱四种小昆虫。作者运用了含有色彩的字,即白、黄、红、金、绿,这些色彩明亮、健康、活力四射。从中可以看出作者对这些小昆虫的满心喜爱。
2. 画线句子运用了比喻的修辞手法,把蜜蜂比作小毛球。
3. 选文在描写蜻蜓和蚂蚱时,侧重于写它们的颜色；而在描写蜜蜂时,侧重写它的动作和外形。
4. “园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树”和“只觉得园子里边就有一棵大榆树”前后不矛盾(填“矛盾”或“不矛盾”),前面一句是针对“果树渐渐地都死了”来说的,后面一句强调了对大榆树的难忘。

答案： 1. 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 金 绿 满心喜爱
2. 比喻 蜜蜂 小毛球 3. 颜色 动作 外形
4. 不矛盾 大榆树