《2025年快乐假期暑假作业江苏凤凰科学技术出版社一年级数学》

1.

答案： 1. 计算$11 - 9$：
$11−9 = 2$。
2. 计算$12 - 9$：
$12−9 = 3$。
3. 计算$13 - 9$：
$13−9 = 4$。
4. 计算$14 - 9$：
$14−9 = 5$。
5. 计算$15 - 9$：
$15−9 = 6$。
6. 计算$16 - 9$：
$16−9 = 7$。
7. 计算$17 - 9$：
$17−9 = 8$。
8. 计算$18 - 9$：
$18−9 = 9$。
9. 计算$19 - 9$：
$19−9 = 10$。
故答案依次为：$2$；$3$；$4$；$5$；$6$；$7$；$8$；$9$；$10$。

2. 不计算，在每组得数大的算式后面的$\square$里画“√”。
(1)$\begin{cases} 9+6\square \\ 9+8\square \end{cases}$ (2)$\begin{cases} 15-6\square \\ 15-5\square \end{cases}$ (3)$\begin{cases} 17-8\square \\ 14-8\square \end{cases}$

答案： 本题可根据加减法运算的性质，判断每组算式得数的大小。
$(1)$ 比较$9 + 6$与$9 + 8$的大小
在加法运算中，一个加数相同（都是$9$），另一个加数越大，和就越大。
因为$6\lt 8$，所以$9 + 8$的得数更大，故在$9 + 8\square$里画“√”。
$(2)$ 比较$15 - 6$与$15 - 5$的大小
在减法运算中，被减数相同（都是$15$），减数越小，差就越大。
因为$6\gt 5$，所以$15 - 5$的得数更大，故在$15 - 5\square$里画“√”。
$(3)$ 比较$17 - 8$与$14 - 8$的大小
在减法运算中，减数相同（都是$8$），被减数越大，差就越大。
因为$17\gt 14$，所以$17 - 8$的得数更大，故在$17 - 8\square$里画“√”。
综上，答案依次为：$(1)$$\boldsymbol{9 + 8\square}$（画“√”）；$(2)$$\boldsymbol{15 - 5\square}$（画“√”）；$(3)$$\boldsymbol{17 - 8\square}$（画“√”） 。

3. 

答案： 本题可根据加法和减法的运算关系来求解。
$(1)$求两种兔子的总数
已知白色兔子有$7$只，灰色兔子有$8$只，求总数用加法运算。
根据加法公式$总数 = 白色兔子数量 + 灰色兔子数量$，可得：
$7 + 8=15$（只）
$(2)$求灰色兔子的数量
已知白色兔子有$7$只，两种兔子总数是$16$只，求灰色兔子数量用减法运算。
根据减法公式$灰色兔子数量=总数 - 白色兔子数量$，可得：
$16 - 7 = 9$（只）
综上，答案依次为$\boldsymbol{15}$；$\boldsymbol{9}$。

4. 从下面几个数中选一选，把算式填写完整。
$\boxed{7}$ $\boxed{16}$ $\boxed{6}$ $\boxed{9}$ $\boxed{4}$
$\square +\square =\square$ $\square -\square =\square$ $\square -\square =\square$

答案： 本题可根据所给数字，结合加法和减法运算的规则来填写算式。
步骤一：分析加法算式
观察所给数字$7$、$16$、$6$、$9$、$4$，发现$7 + 9 = 16$。
步骤二：根据加法算式推导减法算式
根据加法和减法的互逆关系：$和 - 一个加数 = 另一个加数$。
由$7 + 9 = 16$可得$16 - 7 = 9$。
同理，还可得$16 - 9 = 7$。
综上，答案依次为$\boldsymbol{7 + 9 = 16}$；$\boldsymbol{16 - 7 = 9}$；$\boldsymbol{16 - 9 = 7}$ 。

5. 下面有两盆花是王阿姨家的。王阿姨家最少有( )朵花。

答案： $10$