《2025年暑假生活七年级语文人教版安徽教育出版社》

9. 下图是某中学校园的绿化平面图,为使校园自然景观也具备“公园 20 分钟效应”,请结合相关材料,给校园绿化设计提出建议并说明理由。建议：①可以栽种不同花期的植物，让校园实现四季皆景的艺术效果；②可以在桂花林留下空地，让师生体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等，改善个体负面情绪；③可以在植物栽种区多设置长椅，让更多的师生可以去坐一坐；④可以在教学楼空地栽种植物、放置长椅，课间 10 分钟也能让师生放松一下。

答案： ①可以栽种不同花期的植物，让校园实现四季皆景的艺术效果；②可以在桂花林留下空地，让师生体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等，改善个体负面情绪；③可以在植物栽种区多设置长椅，让更多的师生可以去坐一坐；④可以在教学楼空地栽种植物、放置长椅，课间 10 分钟也能让师生放松一下。

10. 从懵懂少年到蓬勃青年再到古稀老人,人生的每个阶段都自成风景。请发挥联想与想象,为中间的漫画配写 2-4 句小诗。谁没有经历过人生的雨季/大步向前/才会不迷惘

答案： (示例一)谁没有经历过人生的雨季/大步向前/才会不迷惘
(示例二)人生中总会遇到一场措手不及的大雨/就算无人撑伞/也愿你有冒雨前行的勇气