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三、请将短文中表示“说”的词语写出来。
星期天早晨,我刚醒,妈妈就喊道:“快起来!”我小声嘟囔:“我还没睡够呢!”妈妈告诉我:“今天,我要带你去公园玩!”我听了一下子蹦下床,举起双手叫道:“好极了!”
______、______、______、______
星期天早晨,我刚醒,妈妈就喊道:“快起来!”我小声嘟囔:“我还没睡够呢!”妈妈告诉我:“今天,我要带你去公园玩!”我听了一下子蹦下床,举起双手叫道:“好极了!”
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答案:
喊、嘟囔、告诉、叫
四、为小动物找“家”。

答案:
狗的住处——窝
猪的住处——圈
牛的住处——棚
蚕的住处——匾
蛇的住处——洞
虎的住处——穴
猪的住处——圈
牛的住处——棚
蚕的住处——匾
蛇的住处——洞
虎的住处——穴
五、这是三年级同学写的小诗,你觉得写得好吗?评一评。
树公公卖伞
夏天
真热呀
树公公就卖绿扇子
那么漂亮的叶扇子
小蚂蚁们一只只爬上爬下
挑挑拣拣
觉得这一把颜色不够鲜艳
那一把有个小漏洞
秋天
天凉了
树公公就改卖黄伞了
金黄的树叶伞真可爱
小蚂蚁们觉得
还是伞最有用
一起举着往家跑
评一评:______

树公公卖伞
夏天
真热呀
树公公就卖绿扇子
那么漂亮的叶扇子
小蚂蚁们一只只爬上爬下
挑挑拣拣
觉得这一把颜色不够鲜艳
那一把有个小漏洞
秋天
天凉了
树公公就改卖黄伞了
金黄的树叶伞真可爱
小蚂蚁们觉得
还是伞最有用
一起举着往家跑
评一评:______
答案:
【解析】:
题目考查的是对小诗的赏析能力,属于语文科目中的阅读理解与鉴赏部分。对于三年级的学生来说,需要能够理解诗歌的内容,感受诗歌的意境,并能够用简单的语言表达自己的感受和看法。
【答案】:
这首小诗写得很生动有趣。它用拟人的手法,把树比作卖伞的公公,把树叶比作扇子、伞,形象地描绘了夏天和秋天树叶的变化以及小蚂蚁们的活动。诗中的语言简洁明了,节奏感强,读起来朗朗上口。同时,诗中的插图也很可爱,与诗的内容相得益彰。我觉得这首小诗充满了童趣和想象力,是一首很好的儿童诗。
题目考查的是对小诗的赏析能力,属于语文科目中的阅读理解与鉴赏部分。对于三年级的学生来说,需要能够理解诗歌的内容,感受诗歌的意境,并能够用简单的语言表达自己的感受和看法。
【答案】:
这首小诗写得很生动有趣。它用拟人的手法,把树比作卖伞的公公,把树叶比作扇子、伞,形象地描绘了夏天和秋天树叶的变化以及小蚂蚁们的活动。诗中的语言简洁明了,节奏感强,读起来朗朗上口。同时,诗中的插图也很可爱,与诗的内容相得益彰。我觉得这首小诗充满了童趣和想象力,是一首很好的儿童诗。
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