《2025年智趣暑假作业云南科技出版社八年级语文人教版》

一、下列加点字的注音全都正确的一项是(D)。
A.

篁

竹(huáng) 佁然(yǐ)

翕

忽(hé) 青树翠

蔓

(wàn)
B.

差

互(cī) 为

坻

(chí) 清

冽

(liè)

俶

尔远逝(shū)
C.为

嵁

(kān) 幽

邃

(suì)

悄

怆(qiāo)

斗

折蛇行(dǒu)
D.寂

寥

(liáo)

龚

古(gōng) 为

屿

(yǔ)

凄

神寒骨(qī)

答案： D

二、解释下列加点词语的不同含义。
1. 为$\begin{cases} \text{

为

宫室、器皿} \underline{\quad做，这里指雕刻\quad} \\ \text{多髯者

为

东坡} \underline{\quad是\quad} \end{cases}\underline{\quad\quad} $
2. 端$\begin{cases} \text{东坡右手执卷

端

} \underline{\quad一头\quad} \\ \text{其人视

端

容寂} \underline{\quad端正，不斜\quad} \end{cases}\underline{\quad\quad} $
3. 之$\begin{cases} \text{忘路

之

远近} \underline{\quad结构助词，的\quad} \\ \text{渔人甚异

之

} \underline{\quad代词，指桃花林\quad} \end{cases}\underline{\quad\quad} $
4. 为$\begin{cases} \text{武陵人捕鱼

为

业} \underline{\quad作为\quad} \\ \text{不足

为

外人道也} \underline{\quad对，向\quad} \end{cases}\underline{\quad\quad} $

答案： 1. 做，这里指雕刻 是 2. 一头 端正，不斜 3. 结构助词，的 代词，指桃花林 4. 作为 对，向

三、下面句子的翻译不恰当的一项是(D)。
译文:在小土丘的西面走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,(我的)心情为之高兴。
A.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
B.既出,得其船,便扶向路,处处志之。
C.求之不得,寤寐思服。
D.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

答案： D

(一)核舟记(节选)
①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
(二)观巴黎油画记
光绪十六年①春闰二月甲子,余游巴黎蜡人②馆。见所制蜡人,悉仿生人③,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流,凡有名者,往往留像于馆。或立,或卧,或坐,或俯,或笑,或哭,或饮,或博,骤视之,无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。
【注】①光绪十六年:公元 1890 年。②蜡人:用蜡做成的人的形象。③生人:活人。④亟(qì):屡次,不断地。
1. 解释下列句中加点的字。
(1)启窗而观打开 (2)佛印绝类弥勒像 (3)悉仿生人全，都
(4)水波不兴起 (5)东坡现右足露出 (6)无不毕肖相像，相似
2. 用现代汉语翻译文中画线句子。
(1)各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(身子都)略微侧着，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(2)骤视之,无不惊为生人者。
猛然看到它们，没有不惊叹像是活人的。
3. 下列句子中不能表现雕刻者或蜡人制作者高超技艺的一项是(C)。
A. 罔不因势象形,各具情态。 B. 技亦灵怪矣哉!
C. 见所制蜡人,悉仿生人。 D. 形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。
4. 细致描写鲁直“如有所语”、佛印“神情与苏、黄不属”和“珠可历历数也”,是为了说明什么?
为了表现核舟雕刻的精细、神奇，突出说明了王叔远雕刻艺术的高超。
5. (一)(二)两段文字在写法上有什么异同点? 请简要分析。
异：(二)文运用了侧面描写，通过描写参观者的反应来表现蜡人制作者技艺的高超。而(一)文没有运用侧面描写。 同：(一)(二)两段文字都运用了正面描写，通过描写雕刻者雕刻的人物的动作、神情和蜡人逼真的形态来正面表现雕刻者、蜡人制作者的高超技艺。

答案： 1.
(1)打开
(2)像
(3)全，都
(4)起
(5)露出
(6)相像，相似 2.
(1)(身子都)略微侧着，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(2)猛然看到它们，没有不惊叹像是活人的。 3. C 4. 为了表现核舟雕刻的精细、神奇，突出说明了王叔远雕刻艺术的高超。 5. 异：(二)文运用了侧面描写，通过描写参观者的反应来表现蜡人制作者技艺的高超。而(一)文没有运用侧面描写。 同：(一)(二)两段文字都运用了正面描写，通过描写雕刻者雕刻的人物的动作、神情和蜡人逼真的形态来正面表现雕刻者、蜡人制作者的高超技艺。