搜索
7. 阅读短文,完成题目。
每一棵草都会开花
丁立梅
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫了一眼,淡淡地说：“每一棵草,都会开花的。”
④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的茸球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微微向前伸头,做出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如数学竞赛、英语竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当成可有可无的人。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看着窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A.那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”B.我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤。并不认为他可以改变自己。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生开展手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。学生们的手工水平实在有限,交上去的作品很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,共十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得了特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应可想而知。
⑧不久,学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个有些耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅(niè rú)半天,说：“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”
⑨刹那间,台下一片静。
⑩从此面对学生,我再不敢看轻他们中的任何一个。他们就如同乡间的那些草,每棵草都有自己的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执着。
(1)用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
羞
(2)阅读第⑥段,回答下列问题。
A句在表达上有什么特点？简要分析这样表达有什么好处。
______
B句中,“我”为什么“感动”,又为什么“感伤”呢？
______
(3)文中母亲说道：“每一棵草,都会开花的。”文章的题目为“每一棵草都会开花”,这两句话的含义一样吗？写一写你的理解。
______
(4)文章第①～④段运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,其作用是什么？
______
(5)从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个努力、内心充满阳光的孩子？请用“﹏﹏”在文中画出来。(画出两处)
______
每一棵草都会开花
丁立梅
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫了一眼,淡淡地说：“每一棵草,都会开花的。”
④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的茸球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微微向前伸头,做出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如数学竞赛、英语竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当成可有可无的人。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看着窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A.那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”B.我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤。并不认为他可以改变自己。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生开展手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。学生们的手工水平实在有限,交上去的作品很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,共十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得了特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应可想而知。
⑧不久,学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个有些耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅(niè rú)半天,说：“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”
⑨刹那间,台下一片静。
⑩从此面对学生,我再不敢看轻他们中的任何一个。他们就如同乡间的那些草,每棵草都有自己的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执着。
(1)用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
羞
涩
(sè
√ shè) 黝黑
(yǒu
√ yōu) 忽略
(lüè
√ liè)遐
想(xiá
√ jiǎ) 爆
出(bào
√ pù) 执着
(zhē zhuó
√)(2)阅读第⑥段,回答下列问题。
A句在表达上有什么特点？简要分析这样表达有什么好处。
______
用了比喻手法，把学生的笑容比作盛开的野菊花，生动形象地写出了孩子笑容的灿烂，表现出孩子的阳光可爱。
______B句中,“我”为什么“感动”,又为什么“感伤”呢？
______
“感动”是因为这个学生非常努力而且懂事；“感伤”是因为“我”认为尽管他很努力，但是不会改变什么，依然成绩不好。
______(3)文中母亲说道：“每一棵草,都会开花的。”文章的题目为“每一棵草都会开花”,这两句话的含义一样吗？写一写你的理解。
______
含义不一样。母亲说的是自然界中真的草，比如牛耳朵、蒲公英等。而题目“每一棵草都会开花”是指每一个学生，甚至每一个人，尽管很普通、很平凡，但是通过自己的坚持和努力，也能赢得尊重，获得成功。
______(4)文章第①～④段运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,其作用是什么？
______
为下文写“那个有些耳聋的学生不被重视却取得成功”做铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
______(5)从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个努力、内心充满阳光的孩子？请用“﹏﹏”在文中画出来。(画出两处)
______
①因为不怎么能听见声音……做出努力倾听的样子。 ②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态……让人惊叹。 ④让他谈获奖体会……我总会做成一件事的。”(画出两处即可)
______
答案：
(1)sè yǒu lüè xiá bào zhuó
(2)用了比喻手法，把学生的笑容比作盛开的野菊花，生动形象地写出了孩子笑容的灿烂，表现出孩子的阳光可爱。 “感动”是因为这个学生非常努力而且懂事；“感伤”是因为“我”认为尽管他很努力，但是不会改变什么，依然成绩不好。
(3)含义不一样。母亲说的是自然界中真的草，比如牛耳朵、蒲公英等。而题目“每一棵草都会开花”是指每一个学生，甚至每一个人，尽管很普通、很平凡，但是通过自己的坚持和努力，也能赢得尊重，获得成功。
(4)为下文写“那个有些耳聋的学生不被重视却取得成功”做铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
(5)①因为不怎么能听见声音……做出努力倾听的样子。 ②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态……让人惊叹。 ④让他谈获奖体会……我总会做成一件事的。”(画出两处即可)
(1)sè yǒu lüè xiá bào zhuó
(2)用了比喻手法，把学生的笑容比作盛开的野菊花，生动形象地写出了孩子笑容的灿烂，表现出孩子的阳光可爱。 “感动”是因为这个学生非常努力而且懂事；“感伤”是因为“我”认为尽管他很努力，但是不会改变什么，依然成绩不好。
(3)含义不一样。母亲说的是自然界中真的草，比如牛耳朵、蒲公英等。而题目“每一棵草都会开花”是指每一个学生，甚至每一个人，尽管很普通、很平凡，但是通过自己的坚持和努力，也能赢得尊重，获得成功。
(4)为下文写“那个有些耳聋的学生不被重视却取得成功”做铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
(5)①因为不怎么能听见声音……做出努力倾听的样子。 ②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态……让人惊叹。 ④让他谈获奖体会……我总会做成一件事的。”(画出两处即可)
查看更多完整答案，请扫码查看
