《2025年过好暑假每一天小学二年级B版》

海浪·阳光·沙滩
高洪波
大海啊,大海,
像一个快乐的大汉。
成天挥动着浪的巴掌,
拍平松软的沙滩,
——要让我们的小脚丫
踩上去不会下陷。
然后他笑啊笑啊,
直笑得浪花飞溅……
太阳啊,太阳,
像一个勤快的阿姨。
为了弹软沙滩,
成天拿起阳光的弓弦,
——要让我们的小脚丫
踩上去像踏着海绵。
然后她笑啊笑啊,
直笑得阳光灿烂……
大海和太阳的好意,
我们都记在心间。
不过最难忘记的
是那美好的沙滩。
领悟
为了“我们”在沙滩快乐地玩耍,大海像快乐的大汉拍平松软的沙滩,太阳像勤快的阿姨又将沙滩弹软。这首诗用拟人的手法来写大海和太阳,让我们仿佛听见了大海的笑声,看见了太阳的笑容,多有意思啊。
思考
你能试着用拟人的手法也写一写海浪、阳光和沙滩吗？

答案： 【解析】：这道题要求我们运用拟人的修辞手法来描写海浪、阳光和沙滩。拟人就是把事物人格化，赋予它们人类的动作、情感、语言等。我们可以先想想海浪、阳光、沙滩各自的特点，然后将这些特点与人类的行为、神态等联系起来，让它们像人一样有思想、有情感、会行动。
【答案】：海浪是个调皮的孩子，总爱追着沙滩跑，一会儿挠挠沙滩的痒痒，一会儿又把五彩的贝壳当作礼物送给沙滩，然后“咯咯”笑着退回大海妈妈的怀抱。阳光是位温柔的画家，提着金色的颜料桶，一大早就来到沙滩，把沙滩涂成暖暖的金色，还不忘给沙滩上的小贝壳画上闪亮的光斑，最后满意地把画卷铺展开来。沙滩则像一位慈祥的老爷爷，静静地躺着，任由海浪孩子在他身上嬉戏，任由阳光画家在他身上创作，还会轻轻托住我们奔跑的小脚丫，脸上露出满足的笑容。