《2025年优秀生快乐假期每一天全新暑假作业本延边人民出版社七年级语文人教版》

3. 名单为什么称“花名册”？
在日常事务中,为什么常把名册或名单叫“花名册”呢？旧时登录户口册子,把人名叫做“花名”,户叫做“花户”。花,言其错杂繁多。“花名册”即由此而来。
“花名”一词是从古而来的,我们现在就不一定沿用它,可以用“名单”“名册”,这样更容易懂。

答案： 旧时登录户口册子，把人名叫做“花名”，户叫做“花户”。“花”言其错杂繁多，“花名册”即由此而来。

1. 阅读短文,回答问题。
没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头到尾没有一只老斑羚调换位置……
我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数,镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。
(1)在第一段中用波浪线画出描写“我”心理活动的语句,说说作者插入心理活动描写有何用意。
(2)如何理解文中画横线的句子的含义？
(3)如何理解第二段中“我没想到……”“我没想到……”这两句话？

答案： 1.
(1)画线略。 表现作者由怀疑到充满敬意的态度。
(2)把飞渡之桥和自然现象联系在一起,赞扬镰刀头羊的献身精神。
(3)使意思更进一层,表达了由衷的敬意。

2. 对联欣赏。
苟有恒,何必三更眠五更起；
最无益,莫过一日曝十日寒。
【解说】这是明代胡居仁的一副对联。上联告诉人们,学习是个循序渐进的过程,只要持之以恒,用不着起早贪黑打疲劳战；下联仍然讲的是这个意思,只不过角度有变,是从反面说明“无恒”的危害,“一日曝十日寒”即平时所说的犯“冷热病”。这副对联从一正一反的角度,着重说明一个道理：学习要持之以恒。其实,我们干任何一项事业,都应该保持恒心。毛泽东在湖南第一师范学校读书时曾以此联自勉。
请找一副你认为写得妙的对联,并说说妙在何处。

答案： 【解析】：这是一道对联欣赏与评析的题目，主要考查学生对对联这一传统文化形式的理解与鉴赏能力。题目要求找出一副自己认为写得妙的对联，并分析其妙处。这需要我们首先理解对联的基本特点，如对仗工整、韵律和谐、意义深远等，然后结合具体的对联内容，从语言运用、意境营造、哲理表达等方面进行分析。
【答案】：我选取的对联是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联的妙处在于，它巧妙地将自然之声（风声雨声）与人文之声（读书声）相结合，形成了一种和谐而富有韵律的听觉效果。同时，对联的下联将家庭琐事（家事）、国家大事（国事）以及天下苍生之事（天下事）紧密相连，展现了一种宽广的胸怀和深远的视野。整副对联不仅对仗工整，而且寓意深远，既体现了对联的艺术魅力，又蕴含了深刻的人生哲理，鼓励人们在读书学习的同时，也要关心国家大事，关注社会人生。