四、照样子,用加点的词语写句子。
1. 这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
2. 我看见喜鹊妈妈站在窝边,一会儿教小喜鹊唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
1. 这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明紧张
极了,不停地走来走去
。2. 我看见喜鹊妈妈站在窝边,一会儿教小喜鹊唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
体育活动课上,同学们一会儿打球,一会儿跑步,一会儿做操。
答案:
1. 示例:李明紧张 不停地走来走去
2. 示例:体育活动课上,同学们一会儿打球,一会儿跑步,一会儿做操。
2. 示例:体育活动课上,同学们一会儿打球,一会儿跑步,一会儿做操。
五、根据课文内容填空。
1. 我们几个孩子
2.
3. “不知细叶谁裁出,
4. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
1. 我们几个孩子
脱掉
棉袄,冲出
家门,奔向
田野,去寻找
春天。2.
春种
一粒粟,秋收
万颗子。3. “不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀
。”这是唐
朝诗人贺知章写的《咏柳
》中的两句,诗中把春风
比作剪刀
。4. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪
,门泊东吴万里船
。
答案:
1. 脱掉 冲出 奔向 寻找
2. 春种 秋收
3. 二月春风似剪刀 唐 咏柳 春风 剪刀
4. 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
2. 春种 秋收
3. 二月春风似剪刀 唐 咏柳 春风 剪刀
4. 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
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