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一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
余
余
韵
(yùn yǜn) 歌吟
(jīn yín) 辽阔
(huó kuò)振
动(zhèn zhèng) 掠
夺(liè nüè) 发抖
(dǒu dòu)
答案：
yùn yín kuò zhèn lüè dǒu
二、根据提示,理解词语的意思,完成练习。
1. 字理识词：“叮咛”两个字都有口字旁,我觉得“叮咛”的意思是____。
2. 拆词法：“歌吟”中,“歌”的意思是歌唱,“吟”的意思是吟咏,因此,“歌吟”的意思就是____。
1. 字理识词：“叮咛”两个字都有口字旁,我觉得“叮咛”的意思是____。
2. 拆词法：“歌吟”中,“歌”的意思是歌唱,“吟”的意思是吟咏,因此,“歌吟”的意思就是____。
答案：
1. 反复地嘱咐 2. 歌唱吟咏
三、选词填空。
掠过 拂过
1. 一架直升机伴着轰鸣声( )天空。
2. 四月的风轻轻( )我的脸颊,有点儿痒痒的感觉。
抖动 振动
3. 蟋蟀( )着翅膀,和阳台依依惜别。
4. 她气得咬紧嘴唇,身子剧烈( )。
掠过 拂过
1. 一架直升机伴着轰鸣声( )天空。
2. 四月的风轻轻( )我的脸颊,有点儿痒痒的感觉。
抖动 振动
3. 蟋蟀( )着翅膀,和阳台依依惜别。
4. 她气得咬紧嘴唇,身子剧烈( )。
答案：
1. 掠过 2. 拂过 3. 振动 4. 抖动
四、按要求完成练习。
1. 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
这句话把____当作____来写,写出了树枝摆动的样子。读到“道别”这个词语,我仿佛听到黄叶在说：“____”
2. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
由“每一颗饱满的谷粒”,我们会联想到____的画面。
1. 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
这句话把____当作____来写,写出了树枝摆动的样子。读到“道别”这个词语,我仿佛听到黄叶在说：“____”
2. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
由“每一颗饱满的谷粒”,我们会联想到____的画面。
答案：
1. 大树 人 示例：大树伯伯，我很喜欢和您在一起的日子，我们明年再见！ 2. 示例：田野里一片金黄，沉甸甸的稻穗在风中向过往的行人频频点头
五、根据课文内容填空。
这首诗先____写后____写,描写了秋天里大自然特有的声音——____、____、____和____,这说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。诗歌语言精练,表达富有意味,展现了秋天的____和____。
这首诗先____写后____写,描写了秋天里大自然特有的声音——____、____、____和____,这说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。诗歌语言精练,表达富有意味,展现了秋天的____和____。
答案：
分 总 树叶的“唰唰”声 蟋蟀的“嚯嚯”声 大雁的叮咛 秋风的歌吟 生机 活力
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