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一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
船
船
舱
(chāng cāng) 鹦鹉
(wù wǔ)衔
接(xián hán) 哗啦
(hā lā)
答案：
cāng wǔ xián lā
二、看拼音,写词语。
shā zi yǔ máo ān jìng bǔ zhuō pī jiān
shā zi yǔ máo ān jìng bǔ zhuō pī jiān
答案：
沙子 羽毛 安静 捕捉 披肩
三、照样子,写词语。
1. 静悄悄(ABB式) ______ ______ ______
2. 沙啦沙啦(表示声音) ______ ______ ______
3. 翠绿(表示颜色) ______ ______ ______
4. 冲进(表示动作) ______ ______ ______
1. 静悄悄(ABB式) ______ ______ ______
2. 沙啦沙啦(表示声音) ______ ______ ______
3. 翠绿(表示颜色) ______ ______ ______
4. 冲进(表示动作) ______ ______ ______
答案：
1. 绿油油 红彤彤 亮闪闪 2. 哗啦哗啦 叮叮咚咚 叽叽喳喳 3. 粉红 金黄 雪白 4. 拿起 放下 伸出
四、按要求完成练习。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
1. 用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语,我们可以用“______”这个词语形容它的动作特点。这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的______。
2. 请你写一个含有一连串动词的句子。______
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
1. 用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语,我们可以用“______”这个词语形容它的动作特点。这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的______。
2. 请你写一个含有一连串动词的句子。______
答案：
1.
敏捷 高超 2. 示例：老师推开教室门，走上讲台，把书放在讲桌上，拿起粉笔，开始给我们讲课。
1.
敏捷 高超 2. 示例：老师推开教室门，走上讲台，把书放在讲桌上，拿起粉笔，开始给我们讲课。 五、根据课文内容,将下面的思维导图补充完整。
答案：
翠绿 蓝色 红色 敏捷
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