《2025年湘岳假期暑假作业四年级语文人教版》

一、看拼音,写词语。
nù hǒu huǒ là zǎo cān zhēng zhá
(怒吼) (火辣) (早餐) (挣扎)
chòu wèi qián zhī kāi pì shèn tòu
(臭味) (前肢) (开辟) (渗透)

答案： 怒吼 火辣 早餐 挣扎 臭味 前肢 开辟 渗透

二、补充词语。
生机勃勃 鲲鹏展翅 震耳聋欲
茹毛饮血 形态各异 五彩斑斓

答案： 勃勃 鲲鹏 震 欲 毛 血 各异 斑斓

三、按要求写句子。
1. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。(缩句)
2. 这样的消息怎能不让人们欢欣鼓舞呢？(改成陈述句)

答案： 1. 科学家发现化石。
2. 这样的消息让人们欢欣鼓舞。

四、阅读短文,回答问题。
盲童的画
在少年儿童画展上色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩、线条极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾勒出了一个平和幸福的人家。
从这里走过的人,都会细细地看这张没有色彩的极简单的画,看得那么久。他们好像透过这张画,触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳,那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射着温暖的光芒,照在每个人的身上；他画一棵树,准是葱绿葱绿的,上面栖留着无数的鸟,唱出悦耳的歌,他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪,准是清澈见底的溪流,他曾在溪里洗过手,多么清凉；他画一座小屋,屋里准是充满着亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！
可是,他心灵上的色彩、他感觉到的声音,怎么画得出来呢！他是个盲童啊,他只能画这样一幅简单的画儿,这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子,用他那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,已经很不容易了。
不过,就从这没有色彩的画幅上,人们看到了他心灵的色彩；从这线条简单的构图上,人们听到了他感觉到的声音。
这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！何况,看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！
1. 盲童的画上有什么？
太阳、小屋、小溪、树。
2. 短文第四自然段为什么要假设盲童画画的情形？
因为盲童看不见，只能有这些美好的想象，假设盲童画画的情形，突出盲童内心的温暖、善良与乐观。
3. 从这幅画中,你觉得盲童是个怎样的孩子？
可爱、乐观的孩子。
4. 短文最后一个自然段的含义是 (B)
A. 盲童的画上应该有丰富的色彩,盲童画不上去,看画的人会很乐意加上去。
B. 盲童虽然看不到颜色,但他对世界有美好的想象,有丰富的感受,他的画反映了他心灵上的美好感受,表达了他坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵,并受到感动。

答案： 1. 太阳、小屋、小溪、树。
2. 因为盲童看不见，只能有这些美好的想象，假设盲童画画的情形，突出盲童内心的温暖、善良与乐观。
3. 可爱、乐观的孩子。
4. B