2025年Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社七年级语文人教版


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《2025年Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社七年级语文人教版》

我爱这土地
读中国地图,向国土注目
1 地图上的中国
◆彭程
①在我兼作客厅和书房的那间十二平方米屋子的墙壁上,挂着一幅1:30000比例的中国地图。地图上,这儿那儿,许多标示地名的大大小小的圆圈或圆点上,被一个更大的圆圈圈住。圆圈一律用的是绿色,一种我最喜爱的颜色。它们对我有着怎样的丰富深长的意蕴,只有我自己才清楚。每次从一个新的地方归来,我都迫不及待地在地图上相应的位置作出标志。某个时候,当我感受的频道重新开向它时,所有的美丽即刻会被呼唤出来,鲜明生动如同当初。
②站在地图前,我看到了什么?那一个个圆圈会让我产生幻觉,仿佛科幻电影里的镜头,被我的目光激活,旋转着放大,化作一扇扇窗口,一些画面、声音和气味次第呈现。苏州,青石街道上足音跫然,水巷桥洞下桨声欸乃,春天雨水的湿味里掺和了栀子花飘渺的清香,而秋天桂花的芬芳却熏人欲醉。哈尔滨,是零下二十度的严寒砭骨刺肤,是洁白的树挂和飘洒的雪霰,是凿开松花江的冰层跃入冰水中的冬泳勇士,是夜晚梦幻般的五彩冰灯。上海浦东的东方明珠电视塔,深圳蛇口的缩微世界,也都曾经反复地在我脑海中播映。
③读地图成了我执着的爱好,从未感觉到厌倦。只因为它的内容太丰富,太精彩,才一次次A和B了我的目光。这时,一个圆圈又像一条通向过去的时光隧道,等着我穿越岁月层层叠叠的堆积,去时间的彼端感知它的妩媚和灿烂。每个两字三字四字五字的地名后面,都有着厚厚的一沓电脑软盘才能储存的丰富。读一个地名,便是翻开一册大书,历史是正文,诗文是旁注,物产风俗则是题图和尾花。“杭州”二字,会让人遥想五代吴越国都的繁华,南宋小朝廷的苟延偷安;会想起白乐天的“江南忆,最忆是杭州”,苏东坡的“C”,陆放翁的“小楼一夜听春雨”;想起龙井的幽香,杭丝的滑腻;想起绸布伞和檀香扇。每一次阅读都带来发现,每一个发现又都孕育着新的灵感,难以想象会有穷尽的一天。五千年风的吹拂雨的浇灌,这块古老的叫作中国的土地孕育了太多的辉煌。只要你愿意,每一个地名都会变成一口永不枯竭的泉眼,涌流出历史和传说,故事和诗篇。
④目光在地图上漫游,思想也伸向了遥远。每次读它,都是在追溯我情感的源泉,探寻我精神的基因。曲阜不只是泰山脚下的一处地名,凉州也不只是今天甘肃武威的古称。前者孕育了孔子和《论语》,一句“仁以为己任”为全中国的士子标举了做人的姿态;后者衍生了那么多被称为《凉州词》的唐代乐府,D的名句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,教会我感受和言说的方式。我用个人的、诗的方式接近它,它也在用群体的、历史的方式向我走来。九百六十万平方公里的土地上,有着这样的启迪意义的地点,仿佛银河里亿兆的星星,谁能数清!
⑤读地图,已经成为我不肯割舍的习惯和爱好。它既寄托了我对丰富广阔的生活的向往,又是我和自己对话的方式,更是对母语和国土的一种注目仪式。它时时提醒我,让我知道我心的疆域,我行走的姿态,我的信仰和爱情的起讫,我忠诚和献身的方式。
(选自《文苑·经典美文》,文章有删改)
1.第 ② 段中的画线句子把哈尔滨写得形神兼备,请你再选择一个城市,仿写几句话。
2.从第③段中抽出了两个词“吸引”和“羁留”,请把它们还原到原文横线A、B上。
A.
B.
3根据上下文,在文中③④段的横线C、D处分别补足诗句或作者。
C.
D.
4 概 括 一下,作者读地图都读到了些什么?
答案: 1. 解:北京,是故宫红墙黄瓦的威严庄重,是胡同里悠长的叫卖声,是秋天漫天飞舞的银杏叶,是冬日里那温暖的糖葫芦香。
2. A.吸引;B.羁留
3. C.欲把西湖比西子;D.王之涣
4. 解:作者读地图读到了不同城市的独特画面、声音和气味;读到了每个地名背后丰富的历史、诗文、物产风俗等;读到了情感的源泉、精神的基因;读到了对丰富广阔生活的向往,和自己对话,对母语和国土的注目。

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