《2025年名师帮同步学案九年级历史全一册人教版》

5.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国 (A)
A.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
B.实行限制基督教的政策
C.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形

答案： 5.A

6.“各级领主,也有自己的附庸骑士,形成层层分封……在王室军队中参加其直接领主指挥的军队,并且只是单线联系。”下列选项与材料说法一致的是 (B)
A.“封建亲戚,以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.“条条大路通罗马”
D.“普天之下,莫非王土”

答案： 6.B

7.解读下边的示意图,能得到的有效信息是 (C)

A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C.西欧封建等级制度通过层层分封形成
D.封君把土地和人口无偿地赏赐给封臣

答案： 7.C

8.史论结合是学习历史的基本方法。在下列表述中,史实与推论对应正确的是 (A)
A.亚历山大的东征,客观上推动东西方文化交流
B.西罗马帝国灭亡,西欧的封建制走到了尽头
C.克洛维统治时期,封赐制度在日本已普遍存在
D.查理曼大帝去世,标志查理曼帝国走向最强盛

答案： 8.A

9.欧洲文明又被称为“基督教文明”,是西方近代文明的孕育者,让我们走进中古时期的欧洲。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一

(1)根据上图指出,“罗马人的皇帝”是指谁? 他去世后,帝国一分为三,形成今天哪三个国家的雏形? (4分)
皇帝:查理。国家:德意志、法兰西和意大利。
材料二 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,他与自己封君的封君则没有臣属关系。
(2)封君与封臣联系的纽带是什么? 他们彼此间各有何义务? 这一制度的实质是什么? (8分)
纽带:土地。义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。实质:封建等级制度。

答案： 9.
(1)皇帝:查理。(1分)国家:德意志、法兰西和意大利。(3分)
(2)纽带:土地。(2分)义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。(答出两点即可,4分)实质:封建等级制度。(2分)