《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

四、阅读下面的文章,完成题目。(16 分)
驭马
刘泷
①哈斯高中毕业,参军来到一个叫源起的边防哨所。哨所之所以叫源起,因这哨所在赛里木湖的上游,是湖水的源头。赛里木湖被誉为“大西洋的最后一滴眼泪”,湛蓝澄澈,如诗如画,游人如织。而源起哨所却处在山势陡峭、有些荒僻甚至空旷的大山里,与下游的赛里木湖,形成巨大反差。
②哈斯,就是“美玉”的意思。他生在和田——美玉的故乡。家人为他冠以这样的名字,自然寄予了希望：愿他玉质冰心,名副其实。入伍才三个多月,哈斯很快适应了哨所的日常,无论队列、内务、站岗,还是投弹、射击、五公里武装越野跑,他都颇为熟练。然而,哈斯却有些害怕战马。他不敢靠近马匹,更不敢纵马驰骋。
③源起哨所,雄视着一片广袤的区域,防区地形复杂,山林,峡谷,山峦……哨所战士都了然于胸。每日每时每刻,他们都不敢懈怠,经常要用脚步去丈量辖区。步行不便的地方,就需要战马。战马的脊背和四蹄,是战士忠实履责的羽翼。可哈斯偏偏惧怕战马。
④在他八岁的时候,爸爸将缰绳交给他,想锻炼他对马匹的感觉,“哈斯,一个好的驭手,才能是一个合格的牧民”。哈斯毕竟还小,将马拴到槽头后,竟去摸弄马尾巴。马儿一惊,飞起后蹄,正好踢中了他的额头。霎时,鲜血如注,他号啕大哭起来。从此,家人不让他靠近马匹,他开始恐惧所有的马匹。
⑤每当看见战友们骑马挎枪去巡逻,他都羡慕得很,但仍心有余悸。后来,指导员找到了他。指导员是哈萨克族人,叫布里汗,“狼王”的意思。
⑥指导员说,哈斯,你是一名优秀的士兵,为什么偏偏害怕战马呢？马是我们的兄弟,也是我们的战友,不会骑马怎么行？你要向连长看齐,向我看齐。
⑦是的,连长的坐骑毛色灼红,叫“火苗”。连长骑在“火苗”身上,如同一团烈焰。指导员骑一匹黑色斑点的黄马,叫“金钱豹”。他骑在“金钱豹”身上,疾如流星。
⑧哈斯要驯服的战马叫“金雕”。马通人性,首次接触,金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑,甚至有些反感。哈斯稍一靠近,它就突突打响鼻,马毛根根直立,还咳咴嘶叫,马蹄凿地,躁动不安。
⑨指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”,一拽缰绳,左脚踩马镫,右腿一跃,已稳稳端坐在马背上,“驾”了一声,飞驰而去。
⑩在斜坡,按照指导员指点的要领,哈斯到底跨上了“金雕”的脊背。然而,未待坐稳行走,战马扬蹄嘶鸣,竟将他摔了下来。
⑪指导员说,骑手是摔打出来的,勇士是战火熏陶出来的。不服输,才会赢！
⑫他握紧缰绳,再度靠近战马。这次,又因没有禁锢马鞍,绳绊开裂,鞍子从马背飞落而下,竟将他砸倒,伤到了脚踝。
⑬他龇牙咧嘴,趔趄站起。
⑭指导员喊来卫生员给他包扎,直摇头。
⑮哈斯很惭愧。
⑯指导员说,你把“金雕”当作自己的兄弟,自己的战友,多去关心它,照顾它,亲近它,它早晚会让你骑的。
⑰哈斯开始主动靠近“金雕”。遛马,饮马,为它梳洗,给它割野豌豆,割山岗摇曳的燕麦、青稞。
⑱渐渐地,哈斯与马儿熟了,可他还是不敢跨上马背,纵横驰骋。
⑲这天,连长、指导员带队伍长途跋涉去远方,去陡峭的山野巡逻,哈斯被安排留守。
⑳黄昏时分,一名战友跑来对他说：“哈斯,‘赛虎’被苍狼给攻击啦！”
㉑“赛虎”是一匹战马,忽然病倒,连长将其替换下来,让这名战士在山坡草丛单独放牧。岂料,“虎落平阳被犬欺”,往日虎虎生风的它惨遭苍狼攻击,牧马的战士也慌了。
㉒哈斯举起望远镜,见苍狼正凶猛地和“赛虎”撕扯在一起。
㉓他急了,让这名战士替他站岗,自己去槽头牵过“金雕”,飞身上马,“驾”的一声,扬鞭奔去。
㉔苍狼见有人骑马赶来,慌忙奔逃……
㉕他惊喜,自己终于可以驾驭“金雕”了！
㉖如今,已是排长的哈斯,骑在“金雕”的背上,在源起哨所,来去如风。
(选自《解放军报》,有删改)
1. 下列对小说的理解和分析,

不

正

确

的一项是 (3 分)(信息提炼)()
A. “战马的脊背和四蹄,是战士忠实履责的羽翼”,强调了战马的重要作用。
B. 小说插叙哈斯童年被马踢伤的经历,解释他惧怕马的原因,使情节更完整。
C. 从“金雕”首次接触哈斯的抵触反应,看出“金雕”是连队最难驯服的马。
D. “哈斯”意为“美玉”“布里汗”意为“狼王”,都暗示了人物的独特性格。
2. 第①段将源起哨所和赛里木湖的环境进行对比,有什么作用？请简要分析。(3 分)(语段作用)
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3. 小说善用细节描写来刻画人物形象,分析下面这段文字中的细节描写,体会其表达效果。(3 分)(词句赏析)
指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”,一拽缰绳,左脚踩马镫,右腿一跃,已稳稳端坐在马背上,“驾”了一声,飞驰而去。
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4. 小说反复写哈斯驭马失败,有什么用意？(3 分)(行文结构)
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5. 根据链接材料中“成长小说”的特征,请你判断本文是否属于“成长小说”,结合本文内容,简要阐述理由。(4 分)(开放题)
“成长小说”是小说的一个重要类型,“主题是主人公思想和性格的发展,叙述主人公从童年开始所经历的各种遭遇——通常要经历一场精神上的危机——然后长大成熟,认识到自己在世间的位置和作用”(艾布拉姆斯《文学术语词典》)。
(《义务教育教科书教师用书语文九年级上册》)
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答案： 1. C 【解析】C.有误，根据第⑧段中的“马通人性，首次接触，金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑，甚至有些反感”可知，“金雕”对哈斯的抵触是因为哈斯的胆怯，是基于马与新主人初次接触的正常反应，不能据此得出“‘金雕’是连队最难驯服的马”这一结论。故选C。
2. ①通过对比，突出哨所生活的艰苦与单调，侧面衬托边防战士坚守岗位的艰辛；②暗示战马在哨所的重要作用，为下文写哈斯驭马做铺垫。
3. 运用动作描写，一气呵成的动作展现了指导员精湛的骑术，表现他丰富的经验和干练的形象，指导员的示范也为哈斯树立了榜样。
4. ①哈斯多次驭马失败却依然坚持，突出哈斯不服输、坚韧顽强的性格特点；②多次驭马的失败制造矛盾冲突，让情节一波三折，增加了故事的张力。
5. 这篇小说属于“成长小说”。①主人公哈斯在驭马的过程中思想变化明显；②哨所环境及战马遇袭危机推动了哈斯的成长；③哈斯在成长中对自己边防战士的身份有深刻的认同，主动肩负起边防战士的职责与使命。