2025年诚成教育学业评价八年级生物下册人教版
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37. 地球从没有生命到出现原始生命,直到今天丰富多彩的世界,经历了漫长的进化历程。下图是科学家推测出的生物进化历程示意图。请据图回答问题。
(1)图中标号①②③④所代表的动物类群分别是________ 、________ 、________ 、________。
(2)动物进化过程中,较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是__________________。
(3)在研究生物进化的过程中,________是非常重要的证据。
(4)科学家通过对郑氏始孔子化石研究,推断鸟类可能是由________动物进化来的。
(5)科学家根据细胞的某种结构研究发现地球上最早出现的生物是________生物,后来有了________生物。
(6)在漫长的进化历程中,许多物种绝灭了,生存下来的物种逐步适应环境。生物通过________、________和________不断进化。
(1)图中标号①②③④所代表的动物类群分别是________ 、________ 、________ 、________。
(2)动物进化过程中,较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是__________________。
(3)在研究生物进化的过程中,________是非常重要的证据。
(4)科学家通过对郑氏始孔子化石研究,推断鸟类可能是由________动物进化来的。
(5)科学家根据细胞的某种结构研究发现地球上最早出现的生物是________生物,后来有了________生物。
(6)在漫长的进化历程中,许多物种绝灭了,生存下来的物种逐步适应环境。生物通过________、________和________不断进化。
答案:
(1)爬行动物 哺乳动物 两栖动物 被子植物
(2)由水生到陆生
(3)化石
(4)爬行
(5)原核 真核
(6)遗传 变异 自然选择
(1)爬行动物 哺乳动物 两栖动物 被子植物
(2)由水生到陆生
(3)化石
(4)爬行
(5)原核 真核
(6)遗传 变异 自然选择
38. 观察下图,用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
(1)古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有________的特性,且一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的材料。
(2)在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是__________________。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中,起到了________作用。
(4)达尔文认为生物进化的内因是________和________。
(1)古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有________的特性,且一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的材料。
(2)在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是__________________。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中,起到了________作用。
(4)达尔文认为生物进化的内因是________和________。
答案:
(1)变异
(2)适者生存、不适者被淘汰
(3)选择
(4)遗传 变异
(1)变异
(2)适者生存、不适者被淘汰
(3)选择
(4)遗传 变异
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