2024年提优周计划基础知识提优训练三年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年提优周计划基础知识提优训练三年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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①我会查字典。(填序号)
(1)“荒”在字典中的解释有:①庄稼没有收成或严重歉收;②长满野草或无人耕种;③不合情理,不正确。“饥荒”的“荒”是第( )种解释,
“荒诞”的“荒”是第( )种解释。
(2)“假”在字典中的解释有:①不真实的,不是本来的,跟“真”相对;②借用,利用;③据理推断,有待验证的。“假借”的“假”是第
( )种解释,“假话”的“假”是第( )种解释。
(3)“糊”在字典中的解释有:①黏合,粘贴;②粥类。“裱糊”的“糊”是
第( )种解释,“面糊”的“糊”是第( )种解释。
(1)“荒”在字典中的解释有:①庄稼没有收成或严重歉收;②长满野草或无人耕种;③不合情理,不正确。“饥荒”的“荒”是第( )种解释,
“荒诞”的“荒”是第( )种解释。
(2)“假”在字典中的解释有:①不真实的,不是本来的,跟“真”相对;②借用,利用;③据理推断,有待验证的。“假借”的“假”是第
( )种解释,“假话”的“假”是第( )种解释。
(3)“糊”在字典中的解释有:①黏合,粘贴;②粥类。“裱糊”的“糊”是
第( )种解释,“面糊”的“糊”是第( )种解释。
答案:
(1)① ③ (2)② ① (3)① ②
②我会查字典。(填序号)
(1)“印”在字典中的解释有:①痕迹;②图章,戳记;③合,符合。“手印”的“印”是第( )种解释,“印信”的“印”是第( )种解释。
(2)“厚”在字典中的解释有:①深,重,浓,大;②不刻薄,待人好。“厚道”的“厚”是第( )种解释,“厚望”的“厚”是第( )种解释。
(3)“曲”在字典中的解释有:①弯,跟“直”相对;②弯曲的地方。“河曲”的“曲”是第( )种解释,“曲线”的“曲”是第( )种解释。
(1)“印”在字典中的解释有:①痕迹;②图章,戳记;③合,符合。“手印”的“印”是第( )种解释,“印信”的“印”是第( )种解释。
(2)“厚”在字典中的解释有:①深,重,浓,大;②不刻薄,待人好。“厚道”的“厚”是第( )种解释,“厚望”的“厚”是第( )种解释。
(3)“曲”在字典中的解释有:①弯,跟“直”相对;②弯曲的地方。“河曲”的“曲”是第( )种解释,“曲线”的“曲”是第( )种解释。
答案:
(1)① ② (2)② ① (3)② ①
③按要求查字典。(浙江·丽水)
“柔”字用部首查字法应先查( )部,用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节róu。“柔”字在字典中的意思有这样几种(如右图所示),给下面句子中的“柔”字选择正确的意思,将序号填在括号里。
(1)看到妈妈温柔的目光,我一点儿都不害怕了。( )
(2)月季花开了,绽放她那柔嫩粉红的笑脸。( )
柔róu ㄖㄡˊ①软,不硬(连—软):~枝|~嫩。②柔和,跟“刚”相对:温~|~情|刚~相济|以~克刚。
“柔”字用部首查字法应先查( )部,用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节róu。“柔”字在字典中的意思有这样几种(如右图所示),给下面句子中的“柔”字选择正确的意思,将序号填在括号里。
(1)看到妈妈温柔的目光,我一点儿都不害怕了。( )
(2)月季花开了,绽放她那柔嫩粉红的笑脸。( )
柔róu ㄖㄡˊ①软,不硬(连—软):~枝|~嫩。②柔和,跟“刚”相对:温~|~情|刚~相济|以~克刚。
答案:
矛(木) R (1)② (2)①
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