《2025年寒假零距离期末寒假衔接四年级语文人教版》

笑
　　　　　　　　　　　　　　冰心
　　①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
　　②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
　　③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
　　④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
　　⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
　　⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
　　⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了扰来，绾在一起。
　　⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
　　目不暇接—( ) 故里—( )
2. 结合文本内容，把下列引号不同用法前的字母选填在括号里。
　　
A. 表示解释说明；B. 表示意思转换或转折；C. 表示语音的延长。
　　(1) 凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ ( )
　　(2) 严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。 ( )
3. 第④自然段画横线的句子把____________比作____________，请仿写一句。
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4. 下面句中的加点字能否与括号中的同义词更换？理由是什么？
　　(1) 窗帘后隐隐的

透

进清光来。(渗、穿、冒)
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　　(2) 一片幽辉，只

浸

着墙上画中的安琪儿。(沉、降、溶)
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5. 本文的“景色美，人情美，语言美”成就了“一幅清美的图画！”请简要概括文中描绘的三幅画面。
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6. 本文为什么要以“笑”作为标题？
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7. 作者围绕“笑”的主题，分别写了哪些笑？
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8. 选择文中的一种“笑”，谈谈你的理解。
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答案： 眼花缭乱 故乡
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(1)D
(2)B
@@比喻 新月 弓儿 仿写略
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(1)不能，只有液体才用渗，固体用穿，气体用露，用“透”更能写出月光的柔和、清美。
(2)不能，只有液体才用溶，固体用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。(意对即可)
@@①画中安琪儿的微笑 ②古道旁孩子的微笑 ③茅屋里老妇人的微笑。
@@“笑”①是本文的主要内容，②也是主要的情节线索，③象征了人间最美好的感情，用“笑”做题目当然比较确切了。
@@①画中安琪儿的微笑；②古道旁小孩的微笑；③茅屋里老妇人的微笑。
@@示例一：第一个笑“画中安琪儿的微笑”，安琪儿是童话故事中的天使，象征着爱心和纯洁，作者在雨后看到安琪儿的微笑，表现了天使的圣洁美好。示例二：第二个笑“古道旁小孩的微笑”，作者觉得天使的微笑非常熟悉，由此想到了自己五年前在古道旁看到的小孩儿微笑，他赤着脚，抱着花，表现了孩子的天真和美好。示例三：第三个笑“茅屋里老妇人的微笑”，作者又想到了十年前，茅屋下老妇人倚着门，抱着花微笑，表现了老妇人的慈祥友善。