《2025年顶尖课课练九年级化学下册人教版》

4.　常见化肥的种类和作用。
(1)氮肥。
　　①氮肥多呈白色、固体，但也有液体，并都有一定的气味，都含有______元素。
　　②种类:____________________、______、铵盐和硝酸盐等。
　　③氮是植物体内____________、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥可使植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
(2)磷肥。
　　①磷肥多呈灰白色、固体，都含有______元素。
　　②种类:________________________、钙镁磷肥、过磷酸钙等。
　　③磷是植物体内多种重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。
(3)钾肥。
　　①钾肥多呈白色、固体，都含有______元素。
　　②种类:______________________、草木灰等。
　　③钾不是植物结构的组成元素，但能够保证各种代谢过程顺利进行、促进生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等。
(4)复合肥料。
　　①有些化肥中同时含有氮、磷、钾中的________________营养元素，这样的化肥属于复合肥料。
　　②种类:硝酸钾(KNO₃)、磷酸二氢铵(NH₄H₂PO₄)　和磷酸氢二铵[(NH₄)₂HPO₄]等。
　　③特点:能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。

答案：
(1)①氮肥
②常见的氮肥有尿素[CO(NH₂)₂]、氨水(NH₃·H₂O)
③氮肥能使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，缺氮会使植物生长发育迟缓或停滞，蛋白质是含氮的有机化合物。
(2)①磷肥
②常见的磷肥有磷酸钙[Ca₃(PO₄)₂]
(3)①钾肥
②常见的钾肥有硫酸钾(K₂SO₄)、氯化钾(KCl)
(4)①同时含有两种或三种营养元素的化肥叫做复合肥。

范例精析
例　某实验小组在探究物质的化学性质时，做了如下图所示的三组实验。

　　　(1)　[实验1]探究硫酸铜溶液的酸碱性，用pH试纸测得pH＜7。测定pH的操作是________。
　　　
[实验2]探究铜、铁、银三种金属活动性顺序，则a、b、c分别为________(写化学式)。观察到__________现象时，就能得到三种金属的活动性顺序:________。
　　　
[实验3]探究硫酸铜与碱溶液的反应，观察到试管C中产生蓝色沉淀，该反应的化学方程式为________。
　　　(2)实验小组同学将实验3中所得混合物过滤，得到蓝色固体和无色滤液，对滤液中溶质的成分展开探究。
　　　
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么？
　　　
[猜想假设]滤液中溶质的成分有________种可能。
　　　
[实验验证]取少量滤液于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，酚酞仍为无色，则滤液中的溶质是__________(写化学式)。
　　
[拓展迁移]小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液，可向其中加入适量的________。
　　

答案：

解析　　
(1)实验1中测定溶液pH的操作要点是“滴一滴、比一比、读整数”。实验2中，根据金属活动性顺序，金属与盐溶液发生置换反应的要求是“前置后”，故a、b、c可以分别为Fe、Ag、CuSO₄。Fe与CuSO₄溶液反应，实验现象表现为铁丝表面覆盖一层红色固体，溶液变成浅绿色。实验3中，硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜。该反应后过滤所得的滤液为无色，说明硫酸铜没有过量，所以在“猜想假设”中有两种可能:一是恰好反应得到硫酸钠溶液;二是氢氧化钠过量，得到硫酸钠和氢氧化钠溶液。在“实验验证”中滴入的酚酞溶液不变色，说明溶液呈中性，即氢氧化钠不过量。在“拓展迁移”中，难溶的蓝色固体为氢氧化铜，与酸反应就能生成可溶性的盐，故在蓝色的难溶固体中加入稀硫酸即可得到硫酸铜溶液。故答案为:
(1)将pH 试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取液体滴到pH试纸上，一段时间后，与标准比色卡对照，读出数值。Fe、Ag、CuSO₄。A试管中铁丝表面覆盖一层红色固体，溶液变成浅绿色，B试管中没有明显变化。Fe＞Cu＞Ag。CuSO₄ + 2NaOH = Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄。
(2)两。Na₂SO₄。稀硫酸。

　　评注　　盐的性质是初中化学酸、碱、盐学习的核心内容之一。本题将盐的有关化学性质、溶液的pH的测定等内容融合到硫酸铜的实验探究中，考查同学对金属活动性顺序的应用、对酸碱盐知识的掌握情况、信息的获取和加工的能力以及化学用语的表达能力，较好地对不同层次的同学进行能力培养。