《2025年顶尖课课练八年级历史下册人教版》

7. 阅读材料，完成下列要求。
〔材料一〕 改革开放前，受经济等条件制约，人们的穿着需求主要集中在坚实、保暖耐磨、耐脏上，民众服装的主要色调是蓝、黑、灰色。
——摘编自朱汉国《当代中国社会史》
〔材料二〕 20世纪80年代，色彩鲜艳、款式时髦的服装逐步在大众中流行。毛皮大衣、羽绒服、西服、呢大衣等各种服装充分展现穿着者的风采与魅力，中国服饰正式走向了多元化。
——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》
（1）根据材料一，概括改革开放前我国民众着装的特点。
（2）根据材料二和所学知识，说明改革开放后我国民众着装的新趋势。

答案： （1）经济实用，色彩单调。（2）款式由单一到多元；色彩由单调到丰富，衣着需求从“穿暖”到“穿美”转变；着装理念从大众化到个性化。

8. 八年级（1）班开展项目式学习“改革开放前后的生活变迁”。阅读材料，完成下列要求。
【揭秘新旧四大件】
〔材料一〕图6 - 6至图6 - 13为第一、二组同学收集的不同时期的“四大件”老照片。
第一组：
　　
第二组：
　　 　 　

（1）根据材料一中的老照片，设计一个表格，对比改革开放前后新旧“四大件”的变化。
　　　　
（2）结合所学历史知识，说明发生这种变化的原因。
【观赏服饰与建筑】
〔材料二〕 图6 - 14至图6 - 17为第三、四组同学搜集的改革开放前后的照片。
第三组：
　　　　　　　　　　 　　　
第四组：
　　　　　　　　　　 　　　　
（3）任选材料二中的一组图片，拟定一个恰当的主题。
（4）除了搜集图片，还可以通过哪些途径了解改革开放前后的变化？（至少列举出两种方法）

答案： （1）改革开放前后新旧“四大件”的变化表如下：
时间 “四大件”名称
改革开放前 自行车、手表、收音机、缝纫机
改革开放后 空调、洗衣机、彩电、冰箱
（2）改革开放后，国家的经济发展了，人民的生活质量提高了。
（3）第三组：改革开放前后服饰的变化。第四组：改革开放前后建筑的变化。（任答一点即可）
（4）上网搜索资料、到图书馆查询资料、进行访谈或者社会调查等。（任答两点即可）