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21. 神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为我们带来“天宫课堂”第四课,并向大家演示了“球形火焰”实验、奇妙“乒乓球”实验、“动量守恒”实验。下面是龙一鸣对五(1)班观看“天宫课堂”的情况调查。(9分)
①喜欢“球形火焰”实验和奇妙“乒乓球”实验的共占全班的$\frac{5}{6}$;
②喜欢奇妙“乒乓球”实验和“动量守恒”实验的共占全班的$\frac{3}{7}$;
③喜欢“球形火焰”实验的比喜欢奇妙“乒乓球”实验的多13人;
④五(1)班共有42人观看“天宫课堂”。
(1)解决“喜欢‘球形火焰’实验的占全班人数的几分之几”的问题,应选择的信息是( )。(填序号)(3分)
(2)我的解答过程:(6分)
①喜欢“球形火焰”实验和奇妙“乒乓球”实验的共占全班的$\frac{5}{6}$;
②喜欢奇妙“乒乓球”实验和“动量守恒”实验的共占全班的$\frac{3}{7}$;
③喜欢“球形火焰”实验的比喜欢奇妙“乒乓球”实验的多13人;
④五(1)班共有42人观看“天宫课堂”。
(1)解决“喜欢‘球形火焰’实验的占全班人数的几分之几”的问题,应选择的信息是( )。(填序号)(3分)
(2)我的解答过程:(6分)
答案:
(1)② (2)$1 - \frac{3}{7}=\frac{4}{7}$
22. 壮壮喝了一瓶纯牛奶的$\frac{1}{4}$后,倒满水,又喝了$\frac{1}{2}$杯后,再次倒满水并全部喝完,壮壮喝的纯牛奶多还是水多?你的选择是( )。(4 分)
A. 水多
B. 纯牛奶多
C. 一样多
D. 无法判断
A. 水多
B. 纯牛奶多
C. 一样多
D. 无法判断
答案:
B
解析:壮壮第一次加$\frac{1}{4}$的水,第二次加$\frac{1}{2}$的水,所以
壮壮一共喝水:$\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{3}{4}$;壮壮喝完一整瓶纯牛奶,$1>\frac{3}{4}$,所以壮壮喝的纯牛奶多。
解析:壮壮第一次加$\frac{1}{4}$的水,第二次加$\frac{1}{2}$的水,所以
壮壮一共喝水:$\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{3}{4}$;壮壮喝完一整瓶纯牛奶,$1>\frac{3}{4}$,所以壮壮喝的纯牛奶多。
23. 金字塔是一个四棱锥体,它的每个侧面都是等腰三角形。苹苹搭建金字塔框架时,搭了一个周长为$\frac{19}{20}$m 的等腰三角形,其中一条边长$\frac{9}{40}$m,这个等腰三角形的底边是( )m。(4 分)
答案:
$\frac{9}{40}$
解析:当$\frac{9}{40}m$为腰长时,底边长为$\frac{19}{20}-\frac{9}{40}-\frac{9}{40}=\frac{1}{2}(m)$,$\frac{9}{40}+\frac{9}{40}=\frac{9}{20}(m)$,$\frac{9}{20}m<\frac{1}{2}m$,不符合三角形三边关系,所以$\frac{9}{40}m$只能为三角形的底边。
解析:当$\frac{9}{40}m$为腰长时,底边长为$\frac{19}{20}-\frac{9}{40}-\frac{9}{40}=\frac{1}{2}(m)$,$\frac{9}{40}+\frac{9}{40}=\frac{9}{20}(m)$,$\frac{9}{20}m<\frac{1}{2}m$,不符合三角形三边关系,所以$\frac{9}{40}m$只能为三角形的底边。
24.(1)算一算,想一想,有什么规律?(8 分)
$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=$ $\frac{1}{3}+\frac{1}{5}=$ $\frac{1}{4}+\frac{1}{5}=$ $\frac{1}{3}+\frac{1}{7}=$
规律是:______________________________。
(2)根据上面的规律,直接写出下面各式的得数。(4 分)
$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}=$ $\frac{1}{5}+\frac{1}{6}=$ $\frac{1}{7}+\frac{1}{8}=$ $\frac{1}{9}+\frac{1}{10}=$
$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=$ $\frac{1}{3}+\frac{1}{5}=$ $\frac{1}{4}+\frac{1}{5}=$ $\frac{1}{3}+\frac{1}{7}=$
规律是:______________________________。
(2)根据上面的规律,直接写出下面各式的得数。(4 分)
$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}=$ $\frac{1}{5}+\frac{1}{6}=$ $\frac{1}{7}+\frac{1}{8}=$ $\frac{1}{9}+\frac{1}{10}=$
答案:
(1)$\frac{5}{6}$ $\frac{8}{15}$ $\frac{9}{20}$ $\frac{10}{21}$ 规律是:分母是互质数且分子为1的两个分数相加,用分母的积做分母,分母相加的和做分子
(2)$\frac{7}{12}$ $\frac{11}{30}$ $\frac{15}{56}$ $\frac{19}{90}$
解析:
(1)$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$
$\frac{1}{3}+\frac{1}{5}=\frac{5}{15}+\frac{3}{15}=\frac{8}{15}$
$\frac{1}{4}+\frac{1}{5}=\frac{5}{20}+\frac{4}{20}=\frac{9}{20}$
$\frac{1}{3}+\frac{1}{7}=\frac{7}{21}+\frac{3}{21}=\frac{10}{21}$
这四个算式的分母都分别互质,每个加数的分子都为1,并且它们的和的分母是两个加数的分母的积,和的分子是两个加数的分母的和,也就是说分母是互质数且分子为1的两个分数相加,用分母的积做分母,分母相加的和做分子。
(2)根据发现的规律直接用分母相乘的积做和的分母,分母相加的和做和的分子。
(1)$\frac{5}{6}$ $\frac{8}{15}$ $\frac{9}{20}$ $\frac{10}{21}$ 规律是:分母是互质数且分子为1的两个分数相加,用分母的积做分母,分母相加的和做分子
(2)$\frac{7}{12}$ $\frac{11}{30}$ $\frac{15}{56}$ $\frac{19}{90}$
解析:
(1)$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$
$\frac{1}{3}+\frac{1}{5}=\frac{5}{15}+\frac{3}{15}=\frac{8}{15}$
$\frac{1}{4}+\frac{1}{5}=\frac{5}{20}+\frac{4}{20}=\frac{9}{20}$
$\frac{1}{3}+\frac{1}{7}=\frac{7}{21}+\frac{3}{21}=\frac{10}{21}$
这四个算式的分母都分别互质,每个加数的分子都为1,并且它们的和的分母是两个加数的分母的积,和的分子是两个加数的分母的和,也就是说分母是互质数且分子为1的两个分数相加,用分母的积做分母,分母相加的和做分子。
(2)根据发现的规律直接用分母相乘的积做和的分母,分母相加的和做和的分子。
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