《2024年课课练江苏八年级物理上册苏科版》

(1) 若已知空气中的声速约为340 m/s,则0.001 s内声音在空气中的传播距离为______m。
(2) 本实验中两手机所记录的时间大小关系是$t_1______(＞/＝/＜)t_2。$
(3) 测得空气中声音的传播速度为v声＝______(用s、$t_1、$$t_2$表示)。

答案： 0.34
＞
$​\frac {2s}{t_{甲}-t_{乙}}​$

1. 从环保的角度来看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及人们“不需要的声音”都属于______；从物理学的角度来看,乐音的振动是______的；计量声音的强弱常用______作为单位。

答案： 噪声
有规律
分贝

2. 控制噪声的主要途径是：①______,②______,③______。

答案： 在声源处减弱噪声
在传播途中减弱噪声
在人耳处减弱噪声

例题1 不同材料的物体在隔声性能上是有差异的,不同颜色的物体或不同温度的物体在隔声效果上有差异吗？猜一猜,并设计一个实验来验证你的猜想。
点 拨 在设计实验、验证猜想时,要注意以下几个方面：一要根据控制变量法,选择同种材料且厚度相等的物体,但它们的颜色要各不相同或者温度各不相同；二要设计一种确定声音等级的方式,如测量人耳刚好听不到机械秒表指针走动时离声源的距离；三要注意控制声源发出声音的响度。因为人耳对于响度较小的声音的变化较为敏感,而声音较响时,发生同样的变化人耳反应不太敏感。因此,本实验的声源最好采用机械秒表的指针走动时发出的微弱的“滴答”声。

答案：

例题2 探究噪声对我们日常生活和学习的影响。
(1)设计一个探究噪声对记忆力影响的实验。
(2)调查你居住区域的噪声来源有哪些,你准备向有关部门提出哪些控制噪声的合理建议？
点 拨 关于题(1),我们可以进行一次对比实验,如将20名同学分成两组,每组10人,一组处于安静的环境中,另一组处于有噪声的环境中,让两组同学背诵同一篇短文,记录他们所用的时间,且过一段时间后检查他们遗忘的情况。题(2)主要是让同学们在实践中认识噪声,增强环保意识。

答案：