《2024年知识与能力训练五年级语文上册人教版A版》

一、读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里
我家后园闲置的半 mǔ 空地,在 bō 种、jiāo 水后收获了花生。母亲 fēn fù 在茅 tíng 里过节。我们 tán 论着花生,哥哥说它可以 zhà 油,父亲说它不像桃子、石榴、苹果惹人爱 mù,而是 ǎi ǎi 地长在地上,挖起来才知道有没有果实。___

答案： 亩
播
浇
吩
咐
亭
谈
榨
慕
矮
矮

二、课文围绕“落花生”写了四件事,请分别用一个字概括
( )花生→( )花生→( )花生→( )花生

答案： 种
收
尝
议

三、阅读片段,完成练习
父亲____说：“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
1. 作者运用借物喻人的手法,突出了花生( )的可贵品格。
2. 在文中横线上填写恰当的提示语。

答案：
默默无闻、
朴实无华、不计名利
(示例) 语重心长地/意味深长地

一、品读语句,句子中的加点字可否删去？说说你对这句话的理解
我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”______

答案： 不可删去。因为“只”字可以突出父亲想告诉“我们”不要做只讲究外
表光鲜亮丽，还要做一个有用的人，做一个对社会有好处的人。这
句话是作者对于父亲的话的理解，也是父亲对“我们”的希望。

二、积累拓展
《落花生》是一篇叙事散文,作者借落花生这一常见事物,从其生长特点领悟到做人的深刻道理,这就是借物抒情。在古人眼中,动植物和人的成长也是有共通之处的,比如罗隐的《蜂》,王冕的《墨梅》。请你查阅资料,将诗歌补充完整,体会古诗中蕴含的精神品格。
|蜂|[元]王冕|
|[唐]罗隐|我家洗砚池头树,|
|不论平地与山尖,|朵朵花开淡墨痕。|
|___。|___,|
|采得百花成蜜后,|___。|
|___？| |

答案： 无限风光尽被占
不要人夸好颜色
为谁辛苦为谁甜
只留清气满乾坤