【题目】如图是由边长为1 的正方体搭成的立体图形,第(1)个图形由1个正方体搭成,第(2)个图形由4个正方体搭成,第(3)个图形由10个正方体搭成,以此类推,搭成第(6)个图形所需要的正方体个数是( )
![]()
A.84个B.56个C.37个D.36个
参考答案:
【答案】B
【解析】
根据图形的变换规律,可知第n个图形中的正方体的个数为1+3+6+…+
,据此可得第(6)个图形中正方体的个数.
由图可得:
第(1)个图形中正方体的个数为1;
第(2)个图形中正方体的个数为4=1+3;
第(3)个图形中正方体的个数为10=1+3+6;
第(4)个图形中正方体的个数为20=1+3+6+10;
故第n个图形中的正方体的个数为1+3+6+…+
,
∴第(5)个图形中正方体的个数为1+3+6+10+15=35;
第(6)个图形中正方体的个数为1+3+6+10+15+21=56;
故选:B.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分别以AB、AC、BC为边在AB的同侧作正方形ABEF、ACPQ、BCMN,四块阴影部分的面积分别为S1、S2、S3、S4.则S1﹣S2+S3+S4等于_____.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】甲、乙二人同时从学校出发,沿同一方向匀速行走,
后,甲加快速度继续匀速行走(加速的时间忽略不计),乙始终匀速行走,两人都走了
.两人在行走过程中得到如下表所示的信息:离开学校的时间





甲离学校的距离





乙离学校的距离





(1)根据题意,甲出发时的速度为_______
,乙的速度为______
;(2)求表中
的值. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】请阅读下列材料:
问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图①,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0),依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得
,由此可知新正方形的边长等于两个小正方形组成的矩形对角线的长,于是,画出如图②所示的分割线,拼出如图③所示的新正方形.
请你参考小东同学的做法,解决如下问题:
现有10个边长为1的正方形,排列形式如图④,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:在图④中画出分割线,并在图⑤的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.(说明:直接画出图形,不要求写分析过程.)
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分别在CD和BC的延长线上,AE∥BD,∠EFC=30°, AB=2.
求CF的长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】(1)计算:①13+(﹣22)﹣(﹣2)
②﹣4

③(
×(﹣48)④﹣14﹣(
﹣1)[﹣23+(﹣3)2](2)化简:①(3mn﹣2m2)+(﹣4m2﹣5mn)
②﹣(2a﹣3b)﹣2(﹣a+4b﹣1)
(3)先化简再求值:7x2y﹣2(2x2y﹣3xy2)-(4x2y﹣xy2),其中x=﹣2,y=1.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上任一点(不与A,B重合),AB⊥CD于E,BF为⊙O的切线,OF∥AC,连接AF,CF,AF与CD交于点G,与⊙O交于点H,连接CH.
(1)求证:CF是⊙O的切线;
(2)求证:EG=GC;
(3)若cos∠AOC=
,⊙O的半径为9,求CH的长.
相关试题