【题目】甲、乙二人同时从学校出发,沿同一方向匀速行走,
后,甲加快速度继续匀速行走(加速的时间忽略不计),乙始终匀速行走,两人都走了
.两人在行走过程中得到如下表所示的信息:
离开学校的时间 |
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甲离学校的距离 |
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乙离学校的距离 |
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(1)根据题意,甲出发时的速度为_______
,乙的速度为______
;
(2)求表中
的值.
参考答案:
【答案】(1)50,60;(2)t=15.
【解析】
(1)根据表格中甲10分钟距离学校500m,乙20分钟距离学校1200m即可求出各自的速度;
(2)先根据10分钟时,距离与时间的关系列出方程求出a,即可求出
分钟时,甲离学校的距离,进而求出甲加速后的速度,再根据
后,两人相遇列出方程求解.
根据表格可知甲10分钟距离学校500m,乙20分钟距离学校1200m
∴甲出发时的速度为500÷10=50
,乙的速度为1200÷20=60![]()
故答案为50;60;
由题意得,![]()
∴![]()
所以
分钟时,甲离学校的距离为![]()
甲加速后的速度:
![]()
因为
后,两人相遇,则可以列方程![]()
解得![]()
∴表中
.
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查看答案和解析>>【题目】(本题满分10分)(1)问题发现
如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接BE,
填空:①∠AEB的度数为 ;
②线段AD、BE之间的数量关系是 .
(2)拓展探究
如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=900, 点A、D、E在同一直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE.请判断∠AEB的度数及线段CM、AE、BE之间的数量关系,并说明理由.


(3)解决问题如图3,在正方形ABCD中,CD=
.若点P满足PD=1,且∠BPD=900,请直接写出点A到BP的距离.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,AD=CD,DP⊥AB于P.若四边形ABCD的面积是18,则DP的长是________.

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查看答案和解析>>【题目】如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分别以AB、AC、BC为边在AB的同侧作正方形ABEF、ACPQ、BCMN,四块阴影部分的面积分别为S1、S2、S3、S4.则S1﹣S2+S3+S4等于_____.

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查看答案和解析>>【题目】请阅读下列材料:
问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图①,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0),依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得
,由此可知新正方形的边长等于两个小正方形组成的矩形对角线的长,于是,画出如图②所示的分割线,拼出如图③所示的新正方形.
请你参考小东同学的做法,解决如下问题:
现有10个边长为1的正方形,排列形式如图④,请把它们分割后拼接成一个新的正方形,要求:在图④中画出分割线,并在图⑤的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.(说明:直接画出图形,不要求写分析过程.)
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查看答案和解析>>【题目】如图是由边长为1 的正方体搭成的立体图形,第(1)个图形由1个正方体搭成,第(2)个图形由4个正方体搭成,第(3)个图形由10个正方体搭成,以此类推,搭成第(6)个图形所需要的正方体个数是( )

A.84个B.56个C.37个D.36个
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分别在CD和BC的延长线上,AE∥BD,∠EFC=30°, AB=2.
求CF的长.

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