【题目】如图1,在菱形ABCD中,AC=2,BD=2
,AC、BD相交于点O.
(1)AB的长为 ;
(2)如图2,将一个足够大的直角三角板60°角的顶点放在菱形ABCD的顶点A处,绕点A左右旋转,其中三角板60°角的两边分别与边BC,CD相交于点E,F,连接EF与AC相交于点G.
①求证:△ABE≌△ACF;
②判断△AEF是哪一种特殊三角形,并说明理由.
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参考答案:
【答案】(1)2;(2)①见解析;②△AEF是等边三角形,理由见解析
【解析】分析:(1)利用菱形对角线互相垂直且平分可得AO、OB,根据勾股定理求出即可;
(2)①由(1)知,菱形ABCD的边长是2,AC=2,然后由△ABC和△ACD是等边三角形,利用ASA可证得△ABE≌△ACF;
②由①可得AE=AF,根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形推出即可.
详解:(1)∵在菱形ABCD中,AC=2,BD=2
,
∴∠AOB=90°,OA=
AC=1,BO=
BD=
,
在Rt△AOB中,由勾股定理得:AB=
=2;
故答案为:2;
(2)①∵由(1)知,菱形ABCD的边长是2,AC=2,
∴△ABC和△ACD是等边三角形,
∴∠BAC=∠BAE+∠CAE=60°,
∵∠EAF=∠CAF+∠CAE=60°,
∴∠BAE=∠CAF,
在△ABE和△ACF中,
,
∴△ABE≌△ACF(ASA),
②△AEF是等边三角形,
理由是:∵△ABE≌△ACF,
∴AE=AF,
∵∠EAF=60°,
∴△AEF是等边三角形.
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查看答案和解析>>【题目】为了解甲、乙两班英语口语水平,每班随机抽取了10名学生进行了口语测验,测验成绩满分为10分,参加测验的10名学生成绩(单位:分)称为样本数据,抽样调查过程如下:
收集数据
甲、乙两班的样本数据分别为:
甲班:6 7 9 4 6 7 6 9 6 10
乙班:7 8 9 7 5 7 8 5 9 5
整理和描述数据
规定了四个层次:9分以上(含9分)为“优秀”,8-9分(含8分)为“良好”,6-8分(含6分)为“一般”,6分以下(不含6分)为“不合格”。按以上层次分布绘制出如下的扇形统计图。


请计算:(1)图1中,“不合格”层次所占的百分比;
(2)图2中,“优秀”层次对应的圆心角的度数。
分析数据
对于甲、乙两班的样本数据,请直接回答:
(1)甲班的平均数是7,中位数是_____;乙班的平均数是_____,中位数是7;
(2)从平均数和中位数看,____班整体成绩更好。
解决问题
若甲班50人,乙班40人,通过计算,估计甲、乙两班“不合格”层次的共有多少人?
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查看答案和解析>>【题目】如图△ABC,AB=AC=24厘米,∠B=∠C,BC=16厘米,点D为AB的中点.点P在线段BC上以4厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动.若点Q的运动速度为v厘米/秒,则当△BPD与△CQP全等时,v的值为_____ 厘米/秒.

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查看答案和解析>>【题目】连接多边形任意两个不相邻顶点的线段称为多边形的对角线.
(1)

对角线条数分别为 、 、 、 .
(2)n边形可以有20条对角线吗?如果可以,求边数n的值;如果不可以,请说明理由.
(3)若一个n边形的内角和为1800°,求它对角线的条数.
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查看答案和解析>>【题目】某社区超市第一次用6000元购进甲、乙两种商品,其中乙商品的件数比甲商品件数的
倍多15件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表:(注:获利=售价﹣进价)甲
乙
进价(元/件)
22
30
售价(元/件)
29
40
(1)该超市购进甲、乙两种商品各多少件?
(2)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?
(3)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品,其中甲商品的件数不变,乙商品的件数是第一次的3倍;甲商品按原价销售,乙商品打折销售,第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多180元,求第二次乙商品是按原价打几折销售?
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查看答案和解析>>【题目】如图,
是定长线段
上一定点,点
在线段
上,点
在线段
上,点
、点
分别从点
、点
出发以
、
的速度沿直线
向左运动,运动方向如箭头所示.
(1)若
,当点C、D运动了2s,求
的值;(2)若点
、
运动时,总有
,直接填空:
______
;(3)在(2)的条件下,
是直线
上一点,且
,求
的值. -
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查看答案和解析>>【题目】在如图所示的方格纸中,点P是∠AOC的边OA上一点,仅用无刻度的直尺完成如下操作:

(1)过点P画OC的垂线,垂足为点H;
(2)过点P画OA的垂线,交射线OC于点B;
(3)分别比较线段PB与OB的大小:PB OB(填“>”“<”或“=”),理由是 .
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