【题目】先化简,再求值:
(1)a2+(5a2-2a)-2(a2-3a),其中a=-3.
(2)已知∣2a+1∣+(b-1)2=0,求:2(-
a+
b2)+(a-
b2)-2(
a+b2)
参考答案:
【答案】(1)24;(2)-
.
【解析】
(1)先去括号,再运用加法的交换律将同类项移到一起,再合并同类项进行化简,然后将a=-3代入即可;
(2)先根据非负数的和为0的性质求出a、b;然后再化简2(-
a+
b2)+(a-
b2)-2(
a+b2),最后将a、b的值代入求值即可.
解:(1)a2+(5a2-2a)-2(a2-3a),其中a=-3.
= a2+5a2-2a-2 a2+6a
=4 a2+4a
=4a(a+1)
=4×(-3)×(-3+1)
=4×(-3)×(-2)
=24
(2)由∣2a+1∣+(b-1)2=0得:a=-
,b=1;
2(-
a+
b2)+(a-
b2)-2(
a+b2)
=-3a+
b2+a-
b2-a-2b2
=-3a-2b2
=-3×(-
)-2×12
=
-2
=-![]()
-
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查看答案和解析>>【题目】(问题情境)在综合实践课上,同学们以“图形的平移”为主题开展数学活动,如图①,先将一张长为4,宽为3的矩形纸片沿对角线剪开,拼成如图所示的四边形
,
,
,则拼得的四边形
的周长是_____.
(操作发现)将图①中的
沿着射线
方向平移,连结
、
、
、
,如图②.当
的平移距离是
的长度时,求四边形
的周长. (操作探究)将图②中的
继续沿着射线
方向平移,其它条件不变,当四边形
是菱形时,将四边形
沿对角线剪开,用得到的四个三角形拼成与其面积相等的矩形,直接写出所有可能拼成的矩形周长. -
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查看答案和解析>>【题目】小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2
,善于思考的小明进行了以下探索:设a+b
(其中a、b、m、n均为整数),则有:a+b
,∴a=m2+2n2,b=2mn,这样小明就找到了一种把类似a+b
的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b
,用含m、n的式子分别表示a、b得:a= ,b= ;(2)利用所探索的结论,用完全平方式表示出:7+4
= .(3)请化简:
. -
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查看答案和解析>>【题目】计算
(1)(-
)+(+
)-(-
)+(-
)(2)-54×
÷(-
)×
(3)-29×
-(-
)+29×(-
)(4)(-
-
+
)÷(-
)(5)-42+3×(-2)2+(-6)÷(-
)2(6)∣-
∣÷(
-
)-
×(-4)2 -
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查看答案和解析>>【题目】有理数a,b在数轴上的对应点位置如图所示:

(1)化简:∣a∣+∣a+b∣-2∣a-b∣
(2)若a与-
的距离等于b与-
的距离,求-3(a+b)+5的值. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,矩形ABCD中,
,
.点G,E分别在边AB,CD上,点F,H在对角线AC上.若四边形EFGH是菱形,则AG的长是( )
A.
B.5C.
D.6 -
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查看答案和解析>>【题目】对数轴上的点
进行如下操作:先把点
表示的数乘以
,再把所得数对应的点沿数轴向右平移
个单位长度,得到点
.称这样的操作为点
的“倍移”,对数轴上的点
,
,
,
进行“倍移”操作得到的点分别为
,
,
,
.(1)当
,
时,①若点
表示的数为
,则它的对应点
表示的数为 .若点
表示的数是
,则点
表示的数为 ; ②数轴上的点
表示的数为1,若
,则点
表示的数为 ;(2)当
时,若点表示的数为2,点
表示的数为
,则
的值为 ;(3)若线段
,请写出你能由此得到的结论.
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