【题目】阅读下列材料:
小明同学遇到下列问题:
解方程组
,他发现如果直接用代入消元法或加减消元法求解,运算量比较大,也容易出错.如果把方程组中的(2x+3y)看作一个数,把(2x﹣3y)看作一个数,通过换元,可以解决问题.以下是他的解题过程:
令m=2x+3y,n=2x﹣3y.
这时原方程组化为
解得 ![]()
把
代入m=2x+3y,n=2x﹣3y.
得
解得 ![]()
所以,原方程组的解为 ![]()
请你参考小明同学的做法,解决下面的问题:
(1)解方程组 ![]()
(2)若方程组
的解是
,求方程组
的解.
参考答案:
【答案】
(1)解:令m=
,n=
,
原方程组可化为
,
解得:
,
∴
,
解得 ![]()
∴原方程组的解为
;
(2)解:令m=
x,n=
y,
原方程组可化为
,
依题意,得
,
∴
,
解得
.
【解析】(1)令m=
,n=
,将方程组整理后,仿照阅读材料中的解法求出解即可;
(2)令m=
x,n=
y,将方程组整理后,仿照阅读材料中的解法求出解即可.
【考点精析】解答此题的关键在于理解二元一次方程组的解的相关知识,掌握二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程的解.
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查看答案和解析>>【题目】小明一家三口国庆节随旅游团去九寨沟旅游,共花费人民币5600元,他把旅途费用支出情况制成了如下的统计图.请你根据统计图解决下列问题:

(1)哪一部分支出的费用占整个支出的
?
(2)小明一家在食宿上用去多少元?
(3)小明一家支出的路费共多少元? -
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查看答案和解析>>【题目】为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高文学素养.某校准备开展“与经典为友、与名著为伴”的阅读活动,活动前对本校学生进行了“你最喜欢的图书类型(只写一项)”的随机抽样调查,相关数据统计如下:
请根据以上信息解答下列问题:
(1)该校对多少名学生进行了抽样调查?
(2)请将图1和图2补充完整;并求出扇形统计图中小说所对应的圆心角度数.
(3)已知该校共有学生800人,利用样本数据估计全校学生中最喜欢小说人数约为多少人? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,将线段AB绕点O顺时针旋转90°得到线段A′B′,那么A(﹣2,5)的对应点A′的坐标是( )

A.(2,5) B.(5,2) C.(2,﹣5) D.(5,﹣2)
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查看答案和解析>>【题目】下列说法中正确的是( )
A.“步行至十字路口,正好是红灯”是必然事件
B.一组数据的波动越大,方差越小
C.315期间,了解某种产品的质量问题,宜采用抽样调查数据
D.1,1,6,3,5,4,5的中位数是3
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查看答案和解析>>【题目】问题情境:如图1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°.求∠APC度数.
(1)小明的思路是:如图2,过P作PE∥AB,通过平行线性质,可得∠APC= .
问题迁移:如图3,AD∥BC,点P在射线OM上运动,∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.
(2)当点P在A、B两点之间运动时,∠CPD、∠α、∠β之间有何数量关系?请说明理由.
(3)如果点P在A、B两点外侧运动时(点P与点A、B、O三点不重合),请你直接写出∠CPD、∠α、∠β之间的数量关系. -
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查看答案和解析>>【题目】如图1,已知线段AB=16cm,点C为线段AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.

(1)若点C恰为AB的中点,求DE的长;
(2)若AC=6cm,求DE的长;
(3)试说明不论AC取何值(不超过16cm),DE的长不变;
(4)知识迁移:如图2,已知∠AOB=130°,过角的内部任一点C画射线OC,若OD、OE分别平分∠AOC和∠BOC,试说明∠DOE=65°与射线OC的位置无关.
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