【题目】请用两种不同的方法,在下图所给的两个矩形中各画一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上(尺规作图,保留作图痕迹),并说明思路.
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参考答案:
【答案】见解析
【解析】
作矩形A1B1C1D1四条边的中点E1,F1,G1,H1;连接H1E1,E1F1,G1F1,G1H1.四边形E1F1G1H1即为菱形;
还可以在B2C2上取一点E2,使E2C2>A2E2且E2不与B2重合;以A2为圆心,A2E2为半径画弧,交A2D2于H2;以E2为圆心,A2E2为半径画弧,交B2C2于F2;连接H2F2,则四边形A2E2F2H2为菱形.
如图:
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图①的作法:
作矩形A1B1C1D1四条边的中点E1,F1,G1,H1;
连接H1E1,E1F1,G1F1,G1H1.
四边形E1F1G1H1即为菱形.
图②的作法:
在B2C2上取一点E2,使E2C2>A2E2且E2不与B2重合;
以A2为圆心,A2E2为半径画弧,交A2D2于H2;
以E2为圆心,A2E2为半径画弧,交B2C2于F2;
连接H2F2,则四边形A2E2F2H2为菱形.
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查看答案和解析>>【题目】如图,某中学在教学楼前新建了一座雕塑
.为了测量雕塑的高度,小明在二楼找到一点
,利用三角尺测得雕塑顶端点
的仰角为
,底部点
的俯角为
,小华在五楼找到一点
,利用三角尺测得点
的俯角为
.若
为
,则雕塑
的高度为________
.(结果精确到
,参考数据:
).
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查看答案和解析>>【题目】用硬纸板剪一个平行四边形ABCD,作出它的对角线的交点O,我们可以做如下操作:
用大头针把一根平放在平行四边形上的直细木条固定在点O处,并使细木条可以绕点O转动,拨动细木条,它可以停留在任意位置. 如果设细木条与一组对边AB,CD的交点分别为点E,F,则下列结论:①OE=OF;②AE=CF;③BE=DF;④△AOE≌△COF,其中一定成立的是_________________________(填写序号即可).

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查看答案和解析>>【题目】如图,在ABC中,AD⊥BC,垂足为D,∠B=60°,∠C=45°

(1)求∠BAC的度数;
(2)若BD=2,求CD的长.
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查看答案和解析>>【题目】如图,等边三角形ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,延长BC至点F,使CF =
BC,连接DE、CD、EF.
(1)求证:四边形DCFE是平行四边形;
(2)若等边三角形ABC的边长为a,写出求EF长的思路.
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查看答案和解析>>【题目】如图,将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,使点C落在点A处,点D落在点E处,直线MN交BC于点M,交AD于点N.
(1)求证:CM=CN;
(2)若△CMN的面积与△CDN的面积比为3:1,且CD=4,求线段MN的长.

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查看答案和解析>>【题目】如图,O为菱形ABCD对角线的交点,M是射线CA上的一个动点(点M与点C、O、A都不重合),过点A、C分别向直线BM作垂线段,垂足分别为E、F,连接OE,OF.


(1)①依据题意补全图形;
②猜想OE与OF的数量关系为_________________.
(2)小东通过观察、实验发现点M在射线CA上运动时,(1)中的猜想始终成立.
小东把这个发现与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明(1)中猜想的几种想法:
想法1:由已知条件和菱形对角线互相平分,可以构造与△OAE全等的三角形,从而得到相等的线段,再依据直角三角形斜边中线的性质,即可证明猜想;
想法2:由已知条件和菱形对角线互相垂直,能找到两组共斜边的直角三角形,例如其中的一组△OAB和△EAB,再依据直角三角形斜边中线的性质,菱形四边相等,可以构造一对以OE和OF为对应边的全等三角形,即可证明猜想.
……
请你参考上面的想法,帮助小东证明(1)中的猜想(一种方法即可).
(3)当∠ADC=120°时,请直接写出线段CF,AE,EF之间的数量关系是_________________.
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