【题目】如图1,在
和
中,
,
,
.
![]()
(1)若
三点在同一直线上,连接
交
于点
,求证:
.
(2)在第(1)问的条件下,求证:
;
(3)将
绕点
顺时针旋转得到图2,那么第(2)问中的结论是否依然成立?若成立,请证明你的结论:若不成立,请说明理由.
参考答案:
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)成立,理由见解析
【解析】
(1)根据SAS得出△BAD≌△CAE;
(2)根据△BAD≌△CAE,得出∠ABD=∠ACE,根据直角三角形两锐角互余和对顶角相等即可得出答案;
(3)延长BD交CE于点M,交AC于点F.根据SAS证明ΔBAD≌ΔCAE,得出∠ABD=∠ACE,根据直角三角形两锐角互余和对顶角相等即可得出答案.
(1)∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,
即∠BAD=∠CAE.
∵AB=AC,AD=AE,
∴ΔBAD≌ΔCAE.
(2)∵ΔBAD≌ΔCAE,
∴∠ABD=∠ACE.
∵∠BAC=90°,
∴∠ABD+∠AFB=90°.
∵∠AFB=∠CFD,
∴∠ACE+∠CFD=90°,
∴∠CDF=90°,
∴BD⊥CE.
(3)成立.理由如下:
延长BD交CE于点M,交AC于点F.
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC-∠CAD=∠DAE-∠CAD,
即∠BAD=∠CAE.
∵AB=AC,AD=AE,
∴ΔBAD≌ΔCAE,
∴∠ABD=∠ACE.
∵∠BAC=90°,
∴∠ABD+∠AFB=90°.
∵∠AFB=∠CFM,
∴∠CMF=90°,
∴BD⊥CE.
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查看答案和解析>>【题目】一次函数y=ax+b(a≠0)与二次函数y=ax2+2x+b(a≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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查看答案和解析>>【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,有下列5个结论:
①abc<0;②3a+c>0;③4a+2b+c>0;④2a+b=0;⑤b2>4ac.
其中正确的结论的有( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个 -
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查看答案和解析>>【题目】某同学用10×10的方形网格绘制了遵义市四所初级中学(黑色格点)的位置图.(平方单位)
(1)请在适当的位置建立平面直角坐标系,并根据该平面直角坐标系解答下列问题;
(2)分别写出四所中学所在位置的坐标:一中 ,二中 ,三中 ,四中 ;
(3)分别记一中A、二中B、四中C,移动“三中”的位置于点D(请自行在图中标记),连接A、B、C、D四点组成的四边形ABCD为平行四边形.
①移动后所得D点的坐标是 (写一个点);
②求所得平行四边形ABCD的面积.

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查看答案和解析>>【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列命题中正确的是( )

A.a>b>c
B.一次函数y=ax+c的图象不经第四象限
C.m(am+b)+b<a(m是任意实数)
D.3b+2c>0 -
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查看答案和解析>>【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分,其对称轴为x=﹣1,且过点(﹣3,0).下列说法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(
,y2)是抛物线上两点,则y1>y2 . 其中说法正确的是 . 
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(1)本次调查被抽取的样本容量为 ;
(2)“自控力差,被动学习”的同学有 人,并补全条形统计图;
(3)样本中D类所在扇形的圆心角为 度;
(4)试根据你所在学校的总人数,估算D类学生人数,并谈谈你的想法.

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