【题目】我国现行的二代身份证号码是18位数字,由前17位数字本体码和最后1位校验码组成.校验码通过前17位数字根据一定规则计算得出,如果校验码不符合这个规则,那么该号码肯定是假号码.现将前17位数字本体码记为
,其中
表示第
位置上的身份证号码数字值,按下表中的规定分别给出每个位置上的一个对应的值
.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 7 | 9 | 10 | 5 | 8 | 4 | 2 | 1 | 6 | 3 | 7 | 9 | 10 | 5 | 8 | 4 | 2 |
| 4 | 4 | 0 | 5 | 2 | 4 | 1 | 9 | 8 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
现以号码
为例,先将该号码
的前17位数字本体码填入表中(现已填好),依照以下操作步骤计算相应的校验码进行校验:
(1)对前17位数字本体码,按下列方式求和,并将和记为
:
.
现经计算,已得出
,继续求得
____;
(2)计算
,所得的余数记为
,那么
____;
(3)查阅下表得到对应的校验码(其中
为罗马数字,用来代替10):
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
校验码 | 1 | 0 |
| 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 |
所得到的校验码为____,与号码
中的最后一位进行对比,由此判断号码
是____(填“真”或“假”)身份证号.
参考答案:
【答案】196; 9; 3, 【答题空4】假.
【解析】
将某人的身份证号码的前17位
依次乘以表格中对应的
,再把积相加得S,相加的结果除以11,求出余数Y,根据余数即可得到校验码,从而进行判断求解.
解:(1)∵
, ![]()
∴S=
+1×5+0×8+0×4+1×2=189+1×5+0×8+0×4+1×2=196;
(2)∵
=196
=17……9,∴余数
=9;
(3)∵余数Y值是9 ,∴由表格可知,校验码是3,而题目中给出的校验码是6,由此判断号码
是假身份证号.
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查看答案和解析>>【题目】△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.
(1)作出△ABC关于
轴对称的△A1B1C1,并写出△A1B1C1各顶点的坐标;(2)将△ABC向右平移6个单位,作出平移后的△A2B2C2,并写出△A2B2C2各顶点的坐标;
(3)观察△A1B1C和△A2B2C2,它们是否关于某直线对称?若是,请用实线条画出对称轴。

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查看答案和解析>>【题目】如图,在菱形纸片ABCD中,AB=2,∠A=60°,将菱形纸片翻折,使点A落在CD的中点E处,折痕为FG,点F、G分别在边AB、AD上.则cos∠EFG的值为 .

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查看答案和解析>>【题目】有个均匀的正十二面体的骰子,其中1个面标有“1”,2个面标有“2”,3个面标有“3”,2个面标有“4”,1个面标有“5”,其余面标有“6”,将这个骰子掷出后:
(1)掷出“6”朝上的可能性有多大?
(2)哪些数字朝上的可能性一样大?
(3)哪些数字朝上的可能性最大?
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查看答案和解析>>【题目】如图,正△ABO的边长为2,O为坐标原点,A在
轴上,B在第二象限。△ABO沿
轴正方向作无滑动的翻滚,经第一次翻滚后得△A1B1O,则翻滚3次后点B的对应点的坐标是;翻滚2017次后AB中点M经过的路径长为.
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查看答案和解析>>【题目】小明同学在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的生活用水情况,他从中随机调查了若干居民的月均用水量(单位:t),并绘制了不完整的样本的频数分布表的频数分布直方图(如图)
根据上述图表回答下列问题:
月均用水量(单位:t)
频数
百分比
2≤x<3
2
0.04
3≤x<4
12
0.24
4≤x<5
5≤x<6
10
0.2
6≤x<7
0.12
7≤x<8
3
0.06
8≤x<9
2
0.04
(1)小明同学共调查了多少户居民的月均用水量;
(2)请根据题中已有的信息补全频数分布表和频数分布直方图;
(3)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”为中等用水量家庭,请你通过样本估计总体中的等用水量家庭大约有多少户?

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查看答案和解析>>【题目】阅读可以增进人们的知识,也能陶冶人们的情操.我们要多阅读有营养的书.某校对学生的课外阅读时间进行了抽样调查,将收集的数据分成A,B,C,D,E五组进行整理,并绘制成如图所示的统计图表(图中信息不完整).
阅读时间分组统计表
组别
阅读时间x(h)
人数
A
0≤x<10
a
B
10≤x<20
100
C
20≤x<30
b
D
30≤x<40
140
E
x≥40
c

请结合以上信息解答下列问题:
(1)求a,b,c的值;
(2)补全“阅读人数分组统计图”;
(3)估计全校课外阅读时间在20h以下(不含20h)的学生所占百分比.
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