【题目】嘉嘉在电脑上设计了一个有理数的运算程序:输入a,加*键,再输入b,得到运算a*b=(a2-b2)÷(a-b) .
(1)求(-2)*
*
的值;
(2)琪琪在运用此程序计算时,屏幕上显示“该程序无法操作”,请你运用所学的数学知识猜想一下,琪琪在输入数据时,可能出现什么情况?为什么?
参考答案:
【答案】(1)0;(2)琪琪输入的数据可能是a=b.
【解析】
(1)原式利用已知的新定义变形,计算即可得到结果;
(2)根据“该程序无法操作”可以判断除数为0,即可得出a=b.
(1)因为(-2)*(
)=[(-2)2-(
)2]
[(-2)-
]=(4-
)
;
所以(-2)* (
) *(
)=0.
(2)∵屏幕上显示“该程序无法操作”,只有运算程序中除数为0,无意义
∴除数为0,即a-b=0,
∴a=b.
所以当输入a=b时,屏幕上显示“该程序无法操作”.
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查看答案和解析>>【题目】如图,图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC的顶点坐标分别为:A(-3,0),B(-1,-2),C(-2,2).
(1)请在图中画出△ABC绕B点顺时针旋转90°后的图形△A′BC′.
(2)请直接写出以A′、B、C′为顶点平行四边形的第4个顶点D的坐标.

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查看答案和解析>>【题目】梅岭中学为了解“课程选修”的情况,对报名参加“艺术欣赏”,“科技制作”,“数学思维”,“阅读写作”这四个选修项目的学生(每人限报一课)进行抽样调查,下面是根据收集的数据绘制的不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)此次共调查了______名学生,扇形统计图中“艺术欣赏”部分的圆心角是______度;
(2)请把这个条形统计图补充完整;
(3)现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目,请你估计其中有多少名学生选修 “科技制作”项目.

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查看答案和解析>>【题目】如图所示,在ABCD中,点E,F在对角线BD上,且BE=DF,
求证:(1)AE=CF;(2)四边形AECF是平行四边形.

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查看答案和解析>>【题目】在学习了绝对值和有理数大小比较的知识后,老师在黑板上(如图所示)布置了作业,请完成.

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查看答案和解析>>【题目】“为了安全,请勿超速”.如图,一条公路建成通车,在某直线路段MN限速60千米/小时,为了检测车辆是否超速,在公路MN旁设立了观测点C,从观测点C测得一小车从点A到达点B行驶了5秒钟,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此车超速了吗?请说明理由.(参考数据:
≈1.41,
≈1.73) 
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知线段AB.
(1)用没有刻度的直尺和圆规按所给的要求作图:点C在线段BA的延长线上,且CA=AB;
(2)在(1)中,如果AB=28 cm,线段BC上有一点M,且线段AM∶BM=1∶3,求线段CM的长.

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