【题目】问题情景:
如图,在直角坐标系xOy中,点A、B为二次函数y=ax2(a>0)图象上的两点,且点A、B的横坐标分别为m、n(m>n>0),连接OA、AB、OB.设△AOB的面积为S时,解答下列问题:![]()
(1)探究:当a=1时,
mn | m﹣n | S | |
m=3,n=1 | 3 | 2 | |
m=5,n=2 | 10 | 3 |
当a=2时,
2mn | m﹣n | S | |
m=3,n=1 | 6 | 2 | |
m=5,n=2 | 20 | 3 |
(2)归纳证明:对任意m、n(m>n>0),猜想S=(用a,m,n表示),并证明你的猜想.
(3)拓展应用:
若点A、B的横坐标分别为m、n(m>0>n),其它条件不变时,△AOB的面积S=(用a,m,n表示).
参考答案:
【答案】
(1)3;15;6;30;
(2)![]()
amn(m﹣n)
(3)![]()
amn(m﹣n)
【解析】(1.)解:探究:
如图1,设直线AB交y轴于点C,过点A作AD⊥y轴于点D,过B作BE⊥y轴于点E,![]()
当a=1时,
∵A、B在抛物线上,
∴A(m,m2),B(n,n2),
∴AD=m,BE=n,
设直线AB解析式为y=kx+b,
∴
,解得
,
∴直线AB解析式为y=(m+n)x﹣mn,
令x=0可得y=﹣mn,
∴OC=mn,
∴S△AOB=S△OCA﹣S△OCB=
OCAD﹣
OCBE=
OC(AD﹣BE)=
mn(m﹣n),
当m=3,n=1时,可得S=
×3×2=3,
当m=5,n=2时,可得S=
×10×3=15;
同理可得当a=2时,S=
×2mn(m﹣n)=mn(m﹣n),
当m=3,n=1时,S=
×6×2=6,
当m=5,n=2时,S=
×20×3=30;
所以答案是:3;15;6;30;
(2.)归纳证明:可猜想S=
amn(m﹣n).
证明如下:同图1,
∵A、B在抛物线上,
∴A(m,am2),B(n,an2),
∴AD=m,BE=n,
设直线AB解析式为y=kx+b,
∴
,解得
,
∴直线AB解析式为y=a(m+n)x﹣amn,
令x=0可得y=﹣amn,
∴OC=amn,
∴S△AOB=S△OCA﹣S△OCB=
OCAD﹣
OCBE=
OC(AD﹣BE)=
amn(m﹣n);
所以答案是:
amn(m﹣n);
(3.)解:拓展应用:
如图2,![]()
同(2)可得S=S△AOB=S△OCA+S△OCB=
amn[m+(﹣n)]=
amn(m﹣n),
所以答案是:
amn(m﹣n).
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查看答案和解析>>【题目】如图,⊙O的直径AB=4,C是⊙O上一点,连接OC.过点C作CD⊥AB,垂足为D,过点B作BM∥OC,在射线BM上取点E,使BE=BD,连接CE.

(1)当∠COB=60°时,直接写出阴影部分的面积;
(2)求证:CE是⊙O的切线. -
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查看答案和解析>>【题目】某商场为了迎接“6.1儿童节“,以调低价格的方式促销n个不同的玩具,调整后的单价y(元)与调整前的单价x(元)满足一次函数关系,如表:
第1个
第2个
第3个
第4个
…
第n个
调整前单价x (元)
x1
x2=6
x3=72
x4
…
xn
调整后单价y (元)
y1
y2=4
y3=59
y4
…
yn
当这些玩具调整后的单价都大于2元时,解答下列问题:
(1)y与x的函数关系式为,x的取值范围为;
(2)某个玩具调整前单价是108元,顾客购买这个玩具省了元;
(3)这n个玩具调整前、后的平均单价分别为
(元)、
(元),猜想
与
的关系式,并写出推导过程. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,点A、B的坐标分别为(4,0)、(0,8),点C是线段OB上一动点,点E在x轴正半轴上,四边形OEDC是矩形,且OE=2OC.设OE=t(t>0),矩形OEDC与△AOB重合部分的面积为S.

根据上述条件,回答下列问题:
(1)当矩形OEDC的顶点D在直线AB上时,求t的值;
(2)当t=4时,求S的值;
(3)直接写出S与t的函数关系式(不必写出解题过程);
(4)若S=12,则t= . -
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查看答案和解析>>【题目】某中学九年级学生共450人,其中男生250人,女生200人.该校对九年级所有学生进行了一次体育测试,并随机抽取了50名男生和40名女生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成如下的统计表:

(1)请解释“随机抽取了50名男生和40名女生”的合理性;
(2)从上表的“频数”、“百分比”两列数据中选择一列,用适当的统计图表示;
(3)估计该校九年级学生体育测试成绩不及格的人数.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,D是AC上一点,E在BC的延长线上,且CE=CD,试猜想BD和AE的关系,并说明你猜想的正确性.

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查看答案和解析>>【题目】某社区从2011年开始,组织全民健身活动,结合社区条件,开展了广场舞、太极拳、羽毛球和跑步四个活动项目,现将参加项目活动总人数进行统计,并绘制成每年参加总人数折线统计图和2015年各活动项目参与人数的扇形统计图,请你根据统计图解答下列题
(1)2015年比2011年增加 人;
(2)请根据扇形统计图求出2015年参与跑步项目的人数;
(3)组织者预计2016年参与人员人数将比2015年的人数增加15%,名各活动项目参与人数的百分比与2016年相同,请根据以上统计结果,估计2016年参加太极拳的人数.

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