【题目】若一个矩形的一边是另一边的两倍,则称这个矩形为方形,如图1,矩形ABCD中,BC=2AB,则称ABCD为方形.![]()
(1)设a,b是方形的一组邻边长,写出a,b的值(一组即可).
(2)在△ABC中,将AB,AC分别五等分,连结两边对应的等分点,以这些连结线为一边作矩形,使这些矩形的边B1C1 , B2C2 , B3C3 , B4C4的对边分别在B2C2 , B3C3 , B4C4 , BC上,如图2所示.
①若BC=25,BC边上的高为20,判断以B1C1为一边的矩形是不是方形?为什么?
②若以B3C3为一边的矩形为方形,求BC与BC边上的高之比.
参考答案:
【答案】
(1)
解:答案不唯一,如a=2,b=4
(2)
解:①以B1C1为一边的矩形不是方形.
理由是:过A作AM⊥BC于M,交B1C1于E,交B2C2于H,交B3C3于G,交B4C4于N,则AM⊥B4C4,AM⊥B3C3,AM⊥B2C2,AM⊥B1C1,
∵由矩形的性质得:BC∥B1C1∥B2C2∥B3C3∥B4C4,
∴△ABC∽△AB1C1∽△AB2C2∽△AB3C3∽△AB4C4,
∴
=
,
=
,
=
,
=
=
,
∵AM=20,BC=25,
∴B1C1=5,B2C2=10,B3C3=15,B4C4=20,AE=4,AH=8,AG=12,AN=16,
∴MN=GN=GH=HE=4,
∴B1Q=B2O=B3Z=B4K=4,
即B1C1≠2B1Q,B1Q≠2B1C1,
∴以B1C1为一边的矩形不是方形;
②∵以B3C3为一边的矩形为方形,设AM=h,
∴△ABC∽△AB3C3,
∴
=
,
则AG=
h,
∴MN=GN=GH=HE=
h,
当B3C3=2×
h时,
=
=
;
当B3C3=
×
h时,
=
=
.
综合上述:BC与BC边上的高之比是
或
.
![]()
【解析】(1)答案不唯一,根据已知举出即可;(2)①求出△ABC∽△AB1C1∽△AB2C2∽△AB3C3∽△AB4C4 , 推出
=
,
=
,
=
,
=
=
,求出B1C1=5,B2C2=10,B3C3=15,B4C4=20,AE=4,AH=8,AG=12,AN=16,MN=GN=GH=HE=4,B1Q=B2O=B3Z=B4K=4,根据已知判断即可;
②设AM=h,根据△ABC∽△AB3C3 , 得出
=
,求出MN=GN=GH=HE=
h,分为两种情况:当B3C3=2×
h时,当B3C3=
×
h时,代入求出即可.
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查看答案和解析>>【题目】如图,伞不论张开还是收紧,伞柄AP始终平分同一平面内两条伞架所成的角∠BAC,当伞收紧时,结点D与点M重合,且点A、E、D在同一条直线上,已知部分伞架的长度如下:单位:cm
伞架
DE
DF
AE
AF
AB
AC
长度
36
36
36
36
86
86

(1)求AM的长.
(2)当∠BAC=104°时,求AD的长(精确到1cm). 备用数据:sin52°=0.788,cos52°=0.6157,tan52°=1.2799. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,一张圆心角为45°的扇形纸板剪得一个边长为1的正方形,则扇形纸板的面积是cm2(结果保留π)

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查看答案和解析>>【题目】如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长为1,格点△ABC(顶点在网格线的交点上)的顶点A、C的坐标分别为A(﹣3,4)C(0,2)
(1)请在网格所在的平面内建立平面直角坐标系,并写出点B的坐标;
(2)画出△ABC关于原点对称的图形△A1B1C1;
(3)求△ABC的面积;
(4)在x轴上存在一点P,使PA+PB的值最小,请直接写出点P的坐标.

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查看答案和解析>>【题目】在△ABC中,∠CAB=90°,AD⊥BC于点D,点E为AB的中点,EC与AD交于点G,点F在BC上.

(1)如图1,AC:AB=1:2,EF⊥CB,求证:EF=CD.
(2)如图2,AC:AB=1:
,EF⊥CE,求EF:EG的值. -
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查看答案和解析>>【题目】抛物线y=(x﹣3)(x+1)与x轴交于A,B两点(点A在点B左侧),与y轴交于点C,点D为顶点.

(1)求点B及点D的坐标.
(2)连结BD,CD,抛物线的对称轴与x轴交于点E.
①若线段BD上一点P,使∠DCP=∠BDE,求点P的坐标.
②若抛物线上一点M,作MN⊥CD,交直线CD于点N,使∠CMN=∠BDE,求点M的坐标. -
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查看答案和解析>>【题目】某学校八年级共有三个班,都参加了学校举行的书法绘画大赛,三个班根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛,这些选手的决赛成绩(满分100分)如下表所示:
决赛成绩(单位:分)
八年1班
80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
八年2班
85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
八年3班
82 80 78 78 81 96 97 87 92 84
解答下列问题:
(1)请填写下表:
平均数(分)
众数(分)
中位数(分)
八年1班
85.5
87
八年2班
85.5
85
八年3班
78
83
(2)请从以下两个不同的角度对三个班级的决赛成绩进行
①从平均数和众数相结合看(分析哪个班级成绩好些).
②从平均数和中位数相结合看(分析哪个班级成绩好些).
(3)如果在每个班级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛,你认为哪个班级的实力更强一些?请简要说明理由.
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