【题目】阅读下列材料:我们在学习二次根式时,式子
有意义,则x≥0;式子
有意义,则x≤0;若式子
+
有意义,求x的取值范围. 这个问题可以转化为不等式组来解决,即求关于x的不等式组x≥0,x≤0的解集,解这个不等式组,得x=0. 请你运用上述的数学方法解决下列问题:
(1)式子
+
有意义,求x的取值范围;
(2)已知y=
+
-3,求
的值.
参考答案:
【答案】(1)x=±1;(2)
=
.
【解析】
(1)先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可;
(2)先根据二次根式有意义的条件求出x的值,再把x的值代入等式求出y的值,再代入所求代数式进行计算.
(1)∵式子
+
有意义,
∴
,
解得x=±1;
∴x的取值范围是x=±1;
(2)∵y=
+
-3,
∴
,
解得x=2,
∴y=3,
∴
=
=
.
故答案为:(1)x=±1;(2)
=
.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知正方形ABCD,点E是BC边的中点,DE与AC相交于点F,连接BF,下列结论:①S△ABF=S△ADF;②S△CDF=4S△CEF;③S△ADF=2S△CEF;④S△ADF=2S△CDF , 其中正确的是( )

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④ -
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(1)求学生的总人数;
(2)分布在两端虚设的两组的组中值分别是多少?
(3)估计样本的中位数.

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查看答案和解析>>【题目】为了解某城镇中学学做家务的时间,一综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查,根据调查所得的数据制成如下图的频数分布直方图.
(1)补全该图,并写出相应的频数;
(2)求第1组的频率;
(3)求该班学生每周做家务时间的平均数;
(4)你的做家务时间在哪一组内?请用一句话谈谈你的感受.

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A. 35° B. 55° C. 65° D. 75°
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