【题目】已知抛物线
(a、b、c是常数,
)的对称轴为直线
.
(1) b=______;(用含a的代数式表示)
(2)当
时,若关于x的方程
在
的范围内有解,求c的取值范围;
(3)若抛物线过点(
,
),当
时,抛物线上的点到x轴距离的最大值为4,求a的值.
参考答案:
【答案】(1)4a;(2)见解析;(3)
或
.
【解析】分析:(1)由抛物线对称轴方程可以求解;
(2)当a = -1时, 抛物线y= x2 +4x=(x+2)2 -4与直线y = c在-3 <x<1的范围内有交点. 故可得-4≤ c< 5;
(3)由抛物线的对称性结合抛物线上的点到x轴距离的最大值为4可求解.
详解:(1)∵抛物线
(a、b、c是常数,
)的对称轴为直线
,
∴
,
∴b=4a ;
(2)当a = -1时,∵关于x的方程
在-3< x <1的范围内有解,即关于x 的方程x2+4x -c=0在-3< x <1的范围内有解,
∴b2 -4ac =16+4c ≥0,即c ≥ -4.
∴抛物线y= x2 +4x=(x+2)2 -4与直线y = c在-3 <x<1的范围内有交点.
当x= -2时,y= -4,当x=1时,y= 5.
故可得: -4≤ c< 5.
(3)∵抛物线y=ax2+4ax+c过点(-2,-2),
∴c = 4a -2.
∴抛物线解析式为:
.
① 当a > 0时,抛物线开口向上.
∵抛物线对称轴为x=-2.
∴当-1≤x≤0时,y随x增大而增大.
∵抛物线上的点到x轴距离的最大值为4,
由图像可知:4a -2=4.
∴
.
② 当a < 0时,抛物线开口向下.
∵抛物线对称轴为x=-2.
∴当-1≤x≤0时,y随x增大而减小.
∵抛物线上的点到x轴距离的最大值为4,
由图像可知:4a -2= -4.
∴
.
综上所述:
.
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查看答案和解析>>【题目】为了迎接“六一”国际儿童节,某童装品牌专卖店准备购进甲、乙两种童装,这两种童装的进价和售价如下表:
价格
甲
乙
进价(元/件)
m
m+20
售价(元/件)
150
160
如果用5000元购进甲种童装的数量与用6000元购进乙种童装的数量相同.
(1)求m的值;
(2)要使购进的甲、乙两种童装共200件的总利润(利润=售价﹣进价)不少于8980元,且甲种童装少于100件,问该专卖店有哪几种进货方案?
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查看答案和解析>>【题目】阅读:所谓勾股数就是满足方程x2+y2=z2的正整数解,即满足勾股定理的三个正整数构成的一组数.我国古代数学专著《九章算术》一书,在世界上第一次给出该方程的解为:
,y=mn,
,其中m>n>0,m、n是互质的奇数.应用:当n=5时,求一边长为12的直角三角形另两边的长. -
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查看答案和解析>>【题目】某校为了解全校学生下学期参加社区活动的情况,学校随机调查了本校50名学生参加社区活动的次数,并将调查所得的数据整理如下:
活动次数x
频数
频率
0<x≤3
10
0.20
3<x≤6
a
0.24
6<x≤9
16
0.32
9<x≤12
m
b
12<x≤15
4
0.08
15<x≤18
2
n

根据以上图表信息,解答下列问题:
(1)表中a=___,b=___;
(2)请把频数分布直方图补充完整(画图后请标注相应的数据);
(3)若该校共有1500名学生,请估计该校在下学期参加社区活动超过6次的学生有多少人?
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查看答案和解析>>【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD=12cm,BC=15cm,∠B=90°,DC=5cm.点P从点A向点D以lcm/s的速度运动,到D点停止,点Q从点C向B点以2cm/s的速度运动,到B点停止,点P,Q同时出发,设运动时间为t(s).
(1)用含t的代数式表示:AP= ;BQ= .
(2)当t为何值时,四边形PDCQ是平行四边形?
(3)当t为何值时,△QCD是直角三角形?

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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点E是BC上一点(不与点B,C重合),点M是AE上一点(不与点A,E重合),连接并延长CM交AB于点G,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°,得到线段CN,射线BN分别交AE的延长线和GC的延长线于D,F.
(1)求证:△ACM≌△BCN;
(2)求∠BDA的度数;
(3)若∠EAC=15°,∠ACM=60°,AC=
+1,求线段AM的长.
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查看答案和解析>>【题目】为了了解成都市初中学生“数学核心素养”的掌握情况,教育科学院命题教师赴某校初三年级进行调 研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数,满分 160 分)分为 5 组:第一组 85~100;第二组100~115;第三组 115~130;第四组 130~145;第五组 145~160,统计后得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图,观察图形的信息,回答下列问题:

(1)本次调查共随机抽取了该年级多少名学生?成绩为第五组的有多少名学生?
(2)针对考试成绩情况,现各组分别派出1名代表(分别用 A、B、C、D、E 表示5个小组中选出来的同学),命题教师从这5名同学中随机选出两名同学谈谈做题的感想,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好来自第一、五组的概率.
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