【题目】小东根据学习函数的经验,对函数y=
的图象与性质进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整,并解决相关问题: ![]()
(1)函数y=
的自变量x的取值范围是
(2)表格是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | ﹣ | 0 |
| 1 |
| 2 |
| 3 | 4 | … |
y | … |
|
|
| 2 |
| 4 |
| 2 |
|
| m | … |
表中m的值为
(3)如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点. 根据描出的点,画出函数y=
的大致图象;
(4)结合函数图象,请写出函数y=
的一条性质:
(5)如果方程
=a有2个解,那么a的取值范围是
参考答案:
【答案】
(1)全体实数
(2)![]()
(3)解:如图:
![]()
(4)①图象位于一二象限,②当x=1时,函数由值最大4,③当x<1时,y随x的增大而增大,④当x>1时,y随x的增大而减小,⑤图象与x轴没有交点. 故答案为:①图象位于一二象限,②当x=1时,函数由值最大4,③当x<1时,y随x的增大而增大,④当x>1时,y随x的增大而减小,⑤图象与x轴没有交点
(5)0<a<4
【解析】解:(1)不论x为何值,分母都不为0,
所以答案是:全体实数;
⑵当x=4时,m=
=
,
所以答案是:
;
⑶
;
⑷①图象位于一二象限,②当x=1时,函数由值最大4,③当x<1时,y随x的增大而增大,④当x>1时,y随x的增大而减小,⑤图象与x轴没有交点.
所以答案是:①图象位于一二象限,②当x=1时,函数由值最大4,③当x<1时,y随x的增大而增大,④当x>1时,y随x的增大而减小,⑤图象与x轴没有交点.(5)由图象,得
0<a<4.
所以答案是:0<a<4.
【考点精析】通过灵活运用二次函数的图象和二次函数的性质,掌握二次函数图像关键点:1、开口方向2、对称轴 3、顶点 4、与x轴交点 5、与y轴交点;增减性:当a>0时,对称轴左边,y随x增大而减小;对称轴右边,y随x增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y随x增大而增大;对称轴右边,y随x增大而减小即可以解答此题.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】因式分解
(1)x3-4x
(2)2a2b-4ab2+2b3
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,直线l过正方形ABCD的顶点A,BE⊥l于点E,DF⊥l于点F,若BE=2,DF=4,则EF的长为( )

A.2
B.2
C.6
D.8 -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】【感知】如图①,四边形ABCD、CEFG均为正方形.可知BE=DG. 【拓展】如图②,四边形ABCD、CEFG均为菱形,且∠A=∠F.求证:BE=DG.
【应用】如图③,四边形ABCD、CEFG均为菱形,点E在边AD上,点G在AD延长线上.若AE=2ED,∠A=∠F,△EBC的面积为8,则菱形CEFG的面积为
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育刘老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数),成绩满分为10分,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

初二1班体育模拟测试成绩分析表平均分
方差
中位数
众数
男生
2
8
7
女生
7.92
1.99
8
根据以上信息,解答下列问题:
(1)这个班共有男生人,共有女生人;
(2)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表; -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,将矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,顶点B恰好与CD边上的动点P重合(点P不与点C,D重合),折痕为MN,点M,N分别在边AD,BC上,连接MB,MP,BP,BP与MN相交于点F.
(1)求证:△BFN∽△BCP;
(2)①在图2中,作出经过M,D,P三点的⊙O(要求保留作图痕迹,不写做法);
②设AB=4,随着点P在CD上的运动,若①中的⊙O恰好与BM,BC同时相切,求此时DP的长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】先化简,再求值(x-2)2+2(x+2)(x-4)-(x-3)(x+3);其中x=1.
相关试题