【题目】如图,点P在以AB为直径的半圆内,连接AP、BP,并延长分别交半圆于点C、D,连接AD、BC并延长交于点F,作直线PF,下列说法一定正确的是( ) ①AC垂直平分BF;②AC平分∠BAF;③FP⊥AB;④BD⊥AF.![]()
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
参考答案:
【答案】D
【解析】证明:①∵AB为直径, ∴∠ACB=90°,
∴AC垂直BF,但不能得出AC平分BF,
故①错误,
②如图1,连结CD,![]()
∵AB为直径,
∴∠ADB=90°,
∴∠BDF=90°,
假设AC平分∠BAF成立,则有DC=BC,
∴在RT△FDB中,DC=BC=FC,
∴AC⊥BF,且平分BF,
∴AC垂直BF,但不能得出AC平分BF,与①中的AC垂直BF,但不能得出AC平分BF相矛盾,
故②错误,
③如图2:![]()
∵AB为直径,
∴∠ACB=90°,∠ADB=90°,
∴D、P、C、F四点共圆,
∴∠CFP和∠CDB都对应
,
∴∠CFP=∠CDB,
∵∠CDB=∠CAB,
∴∠CFP=∠CAB,
又∵∠FPC=∠APM,
∴△AMP∽△FCP,
∠ACF=90°,
∴∠AMP=90°,
∴FP⊥AB,
故③正确,
④∵AB为直径,
∴∠ADB=90°,
∴BD⊥AF.
故④正确,
综上所述只有③④正确.
故选:D.
【考点精析】本题主要考查了圆周角定理的相关知识点,需要掌握顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】如图,小明所在学校的旗杆BD高约为13米,距离旗杆20米处刚好有一棵高约为3米的香樟树AE.活动课上,小明有意在旗杆与香樟树之间的连线上来回踱步,发现有一个位置到旗杆顶部与树顶的距离相等.请你求出该位置与旗杆之间的距离.

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查看答案和解析>>【题目】如图:在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连接AD、AG.
(1)求证:AD=AG;
(2)AD与AG的位置关系如何,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,连接AC.若AC=6,则四边形ABCD的面积为 .

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查看答案和解析>>【题目】如图,在5×5的正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,在所给网格中按下列要求画出图形:

(1)已知点A在格点(即小正方形的顶点)上,画一条线段AB,长度为
,且点B在格点上;(2)以上题中所画线段AB为一边,另外两条边长分别是3,
,画一个三角形ABC,使点C在格点上(只需画出符合条件的一个三角形);(3)所画的三角形ABC的AB边上高线长为_________(直接写出答案)
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查看答案和解析>>【题目】某数学兴趣小组在数学课外活动中,研究三角形和正方形的性质时,做了如下探究:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B,C重合),以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF.
(1)观察猜想
如图①,当点D在线段BC上时。
①BC与CF的位置关系为:___;
②BC,CD,CF之间的数量关系为:___;(将结论直接写在横线上)
(2)数学思考
如图②,当点D在线段CB的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明;
(3)拓展延伸
如图③,当点D在线段BC的延长线上时,延长BA交CF于点G,连接GE.若已知AB=
,CD=
BC,请求出GE的长。
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查看答案和解析>>【题目】如图1,折线段AOB将面积为S的⊙O分成两个扇形,大扇形、小扇形的面积分别为S1、S2 , 若
=0.618,则称分成的小扇形为“黄金扇形”.生活中的折扇(如图2)大致是“黄金扇形”,则“黄金扇形”的圆心角约为°.(精确到0.1) 
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