【题目】某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数直方图和扇形统计图.
根据图中提供的信息,解答下列问题:
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(1)补全频数直方图;
(2)求扇形统计图中m的值和“E”组对应的圆心角度数;
(3)被调查的学生每周的课外阅读时间的众数落在哪一个范围内?
参考答案:
【答案】(1)见解析 (2) 40,14.4°(3) 4≤x<6
【解析】(1)用B组人数除以它所占的百分比得到调查的总人数,然后计算D组人数后补全频数分布直方图;
(2)计算C组所占百分比得到m的值,用E组人数除以总人数得到E组所占的百分比,然后用E组所占百分比乘以360°得到扇形统计图中E组所对的圆心角;
(3)根据众数的定义进行判断.
(1)数据总数为:21÷21%=100,
第四组频数为:100-10-21-40-4=25.
频数直方图补充如图,
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(2)根据题意,m%=40÷100=40%,故m=40;E对应的人数是4人,而总人数为100,E所占的百分数为
×100%=4%.E所对的圆心角的度数是4%×360°=14.4°.
(3)被调查的学生每周的课外阅读时间的众数落在4≤x<6这个范围内.
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查看答案和解析>>【题目】有甲、乙两个不透明的布袋,甲袋中有两个完全相同的小球,分别标有数字1和﹣2,;乙袋中有三个完全相同的小球,分别标有数字﹣1,0和2;小丽先从甲袋中随机取出一个小球,记录下小球上的数字为x;再从乙袋中随机取出一个小球,记录下小球上的数字为y,设点P的坐标为(x,y).
(1)请用列表或画树状图的方法列出点P所有可能的坐标;
(2)求点P在一次函数y=﹣x图象上的概率. -
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查看答案和解析>>【题目】6月5日是“世界环境日”,南宁市某校举行了“绿色家园”演讲比赛,赛后整理参赛同学的成绩,制作成直方图(如图).

(1)全校共有多少人参加比赛?
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)分数段在哪个范围内的人数最多?并求出该小组的频数、频率;
(4)如果比赛成绩90分以上(含90分)可以获得奖励,那么获奖率是多少?
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查看答案和解析>>【题目】如图,垂直于地面的灯柱AB被一钢缆CD固定,CD与地面成45°夹角(∠CDB=45°);为了使灯柱更牢固,在C点上方2米处再新加固另一条钢线ED,ED与地面成53°夹角(∠EDB=53°),求线段ED的长.(结果精确到0.1米,参考数据:sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)

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查看答案和解析>>【题目】如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,点D是弧BC的中点,DE⊥AC于点E,DE⊥AB于点F.

(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若OF=2,求AC的长度. -
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查看答案和解析>>【题目】为迎接常熟市文明城市创建工作,某校八年一班开展了“社会主义核心价值观、未成年人基本文明礼仪规范”的知识竞赛活动,成绩分为
、
、
、
四个等级,并将收集的数据绘制了两幅不完整的统计图.请你根据图中所给出的信息,解答下列各题:(1)求八年一班共有多少人;
(2)补全折线统计图;
(3)在扇形统计图中等极为“
”的部分所占圆心角的度数为 ;(4)若等级
为优秀,求该班的优秀率。
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查看答案和解析>>【题目】如图1,二次函数y=ax2+bx﹣4(a≠0)的图象与x轴交于A(3,0),B(﹣1,0)两点,与y轴交于点C.

(1)求该二次函数的解析式及点C的坐标;
(2)设该抛物线的顶点为D,求△ACD的面积;
(3)若点P,Q同时从A点出发,如图2(注:图2与图1完全相同),都以每秒1个单位长度的速度分别沿线段AB,AC运动,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动,当P,Q运动到t秒时,将△APQ沿PQ所在直线翻折,点A恰好落在抛物线上E处,判定此时四边形APEQ的形状,说明理由,并求出点E的坐标.
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