【题目】数学课上,老师出示了如下的题目:如图(1),在等边△ABC中,点E在AB上,点D在CB的延长线上,且ED=EC,试判断AE和BD的大小关系,并说明理由.
小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点E为AB的中点时,如图(2),确定线段AE与DB的大小关系,请你直接写出结论:AE DB(填“>”,“<”或“=”);
(2)特例启发,解答题目
如图(1),试判断AE和BD的大小关系,并说明理由;
(3)拓展结论,设计新题
在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED=EC;若△ABC的边长为1,AE=2,请画出图形,求CD的长.
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参考答案:
【答案】(1)=;(2)详见解析;(3)1或3.
【解析】
(1)根据等边三角形的性质得到∠BCE=∠ACE=30°,∠ABC=60°,根据等腰三角形的判定定理BD=BE,根据点E为AB的中点解答;
(2作EF∥BC交AC于F.证明△DBE≌△EFC,推出BD=EF=AE,推出BD=AE,即可得到结论;
(3)分两种情形讨论,当E在BA的延长线上时,作EF∥AC交BD的延长线于F,易证△EBD≌△EFC,可得BD=CF=AE=2,CD=BD﹣BC=2﹣1=1;当E在AB的延长线上时,作EF∥BC交AC的延长线于F,易证△EBD≌△CFE,可得BD=EF=AE=2,CD=BD+BC=2+1=3.由此即可解决问题.
∵△ABC是等边三角形,AE=EB,∴∠BCE=∠ACE=30°,∠ABC=60°.
∵ED=EC,∴∠D=∠ECD=30°.
∵∠EBC=∠D+∠BED,∴∠D=∠BED=30°,∴BD=BE=AE.
故答案为:=;
(2)结论:AE=BD.
理由如下:如图(2),作EF∥BC交AC于F.
∵EF∥BC,∴∠AEF=∠B=60°,∠ECD=∠CEF,∴∠D=∠CEF.
∵∠AEF=∠B=60°,∠A=60°,∴△AEF是等边三角形,∴AE=EF=AF,∠AFE=60°,∴∠EFC=∠DBE=120°.
∵AB=AC,AE=AF,∴BE=CF.
∵ED=EC,∴∠D=∠ECD.
在△DBE和△FEC中,∵
,∴△DBE≌△EFC(AAS),∴BD=EF,∴BD=AE.
(3)如图(4)中,当E在BA的延长线上时,作EF∥AC交BD的延长线于F,则△EBD≌△EFC(AAS),∴BD=CF=AE=2,CD=BD﹣BC=2﹣1=1.
如图(5)中,当E在AB的延长线上时,作EF∥BC交AC的延长线于F,则△EBD≌△CFE(AAS),∴BD=EF=AE=2,CD=BD+BC=2+1=3.
综上所述:CD的长为1或3.
故答案为:1或3.
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查看答案和解析>>【题目】在如图的正方形网格中,每一个小正方形的边长为1.格点三角形
(顶点是网格线交点的三角形)的顶点
的坐标分别是
.(1)请在图中的网格平面内建立平面直角坐标系;
(2)请画出
关于
轴对称的
;(3)请在
轴上求作一点
,使
的周长最小,并写出点
的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】数学课上,张老师举了下面的例题:
例1 等腰三角形
中,
,求
的度数.(答案:
)例2 等腰三角形
中,
,求
的度数.(答案:
或
或
)张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:
变式 等腰三角形
中,
,求
的度数.(1)请你解答以上的变式题.
(2)解(1)后,小敏发现,
的度数不同,得到
的度数的个数也可能不同.如果在等腰三角形
中,设
,当
有三个不同的度数时,请你探索
的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知A(6,0),B(8,5),将线段OA平移至CB,点D在x轴正半轴上(不与点A重合),连接OC,AB,CD,BD.
(1)求对角线AC的长;
(2)设点D的坐标为(x,0),△ODC与△ABD的面积分别记为S1,S2.设S=S1﹣S2,写出S关于x的函数解析式,并探究是否存在点D使S与△DBC的面积相等?如果存在,用坐标形式写出点D的位置;如果不存在,说明理由.

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A. ∠A=∠C-∠B B. a2=b2-c2 C. a:b:c=2:3:4 D. a=
,b=
,c=1 -
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A.4
B.3
C.2
D.2+
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查看答案和解析>>【题目】计算:
+2sin60°+|3﹣
|﹣(
﹣π)0 .
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