【题目】心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：

（1）求出线段AB，曲线CD的解析式，并写出自变量的取值范围；
（2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
（3）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

参考答案：

【答案】
（1）解：设线段AB所在的直线的解析式为y1=k1x+20，

把B（10，40）代入得，k1=2，

∴AB解析式为：y1=2x+20（0≤x≤10）．

设C、D所在双曲线的解析式为y2= ，

把C（25，40）代入得，k2=1000，

∴曲线CD的解析式为：y2= （x≥25）


（2）解：当x1=5时，y1=2×5+20=30，

当x2=30时，y2= ，

∴y1＜y2

∴第30分钟注意力更集中．


（3）解：令y1=36，

∴36=2x+20，

∴x1=8

令y2=36，

∴36= ，

∴x2= ≈27.8，

∵27.8﹣8=19.8＞19，

∴经过适当安排，老师能在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目．


【解析】（1）观察图像可知A、B、C三点坐标，利用待定系数法就可以求出直线AB和双曲线CD的函数解析式；
（2）利用（1）中所求的函数解析式，分别得出第五分钟时与第三十分钟时注意力指数，最后比较判断即可；
（3）此题分别求出注意力指数为36时的两个时间，再将两数之差与19进行比较大小，大于19的就可以讲完，否则不能。

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