9．[05青岛]用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸

入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5

请回答下列问题：

⑴集气瓶中剩余的气体主要是　　 　　　　　　。

⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积

的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：

　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 。

⑶某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如

图2所示 )，你认为改进后的优点是：

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

8．[05宿迁]⑴根据空气的成分填空：

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　　　　　

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体，说明空气中含有　　　

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有　　　

⑵已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行

验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成

这种结果的可能原因(至少答两点)：　　　　　　　　　　　　　

7．[05沈阳]如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧

杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。

小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认

为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。

⑴你认为小明应该补做的实验是：　　　　　　　　　　　　　　　

⑵补做该实验的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．[05南通]实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。

⑴写出该反应的化学方程式____________________________________

⑵为组装制氧发生装置，请你从左下图中选择所需的仪器(填序号，下同)___________。装药品前应首先进行_______________________。

⑶实验室里还可采用右上图装置，通过分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气。

写出该反应的化学方程式：______________________________。

　 此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代________，收集氧气的方法还可以用________。右图发生装置还可用于制取的气体有________________。

5．[05重庆]⑴ 向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再

滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是___________________________，

说明___________________________________________。

⑵ 继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃

塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为

_________________，说明_________________。仪器A细颈部的作用是________________。

4．[05重庆]某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下：

①检查装置气密性，气密性良好；

②先在试管中放入MnO₂，再放入略多于计算量的KClO₃；

③连接好实验装置；

④加热；

⑤收集气体；

⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置。

回答下列问题：

⑴装置A中所装试剂是　 浓硫酸　 。

⑵方框B中最好选用右图装置中的_______

(填字母序号)

⑶实验中观察到何种现象时开始收集气体

_______________________________________。

⑷实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少得多，百思不得其解。你认为可能的原因是_________________________________________________________。

3．[05上海]被称为“生命之源”的水(H₂O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H₂O₂)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰，观察现象。	A试管中无明显现象 　 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是： 　　　　　 ； B试管中的无色液体是： 　　　　　 ；

⑴B试管中发生反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)？　　　　　　　

2．[05上海]实验小组用右图的装置进行实验。

　 在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：(不超过20个字)

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

1．[05福州]在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很兴趣，于是他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成　

　②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观

察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。

说明生成的气体是　　　　 。

⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，

请解释产生该现象的原因：　　　　　　　　　　　 。

实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？

小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能。

小军的依据是：　　　　　　　　　　　　　　 。

4、据报道，某城市上空每立方米大气中SO₂含量高达3.8毫克／米，烟尘达4.5mg，居民健康受影响，4天内有4000人死亡。

①流经该河的主要河道因受到污染，引起鱼类死亡这与此种大气类型污染能形成_______有关

②要防止类似悲剧发生，应采取措施_______。