【题目】已知函数
,
(1)若曲线
在点
处的切线为
,求
的值;
(2)讨论函数
的单调性;
(3)设函数
,若至少存在一个
,使得
成立,求实数
的取值范.
参考答案:
【答案】(1)
;(2)当
时,增区间为
;当
时,增区间为
,
,减区间为
;当
时,增区间为
,
,减区间为
;(3)
.
【解析】
试题分析:(1)首先求得
的定义域及导函数,然后利用导数的几何意义求解即可;(2)分
、
、
讨论
的导函数与0的关系,由此求得函数的单调区间;(3)首先根据条件将问题转化为
有解,然后令
,从而通过求导得到函数
的单调性,并求得其最小值,进而求得实数
的取值范.
试题解析:(1)
的定义域为
,
,
∴
,
,
解得
,∴
.
(2)
,
当
时,
,∴
的单调增区间为![]()
当
时,由
,
∴
的单调增区间为
,![]()
由
,∴
的单调减区间为
.
当
时,由
,∴
的单调减区间为
,![]()
由
,∴
的单调减区间为
.
综上所述:当
时,
,∴
的单调增区间为
,
当
时,∴
的单调增区间为
,
,
的单调减区间为![]()
当
时,∴
的单调增区间为
,
,
的单调减区间为
.
(3)若至少存在一个
,使得
,∴
,
当
时,
,∴
有解,令
,
∴![]()
,∴
在
上单调递减,![]()
∴
得,
.
-
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查看答案和解析>>【题目】某烟花厂家为了测试最新研制出的一种“冲天”产品升空的安全性,特对其进行了一项测试。如图,这种烟花在燃放点C进行燃放实验,测试人员甲、乙分别在A,B两地(假设三地在同一水平面上),测试人员甲测得A、B两地相距80米且∠BAC=60°,甲听到烟花燃放“冲天”时的声音的时间比乙晚
秒.在A地测得该烟花升至最高点H处的仰角为60°.(已知声音的传播速度为340米∕秒)(1)求甲距燃放点C的距离;(2)求这种烟花的垂直“冲天”高度HC

-
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查看答案和解析>>【题目】在正方体ABCD-A1B1C1D中,M为DD1的中点,O为AC的中点,AB=2.

(I)求证:BD1∥平面ACM;
(Ⅱ)求证:B1O⊥平面ACM;
(Ⅲ)求三棱锥O-AB1M的体积.
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查看答案和解析>>【题目】下列说法中正确的是( )
A. 空间不同的三点确定一个平面
B. 空间两两相交的三条直线确定一个平面
C. 空间有三个角为直角的四边形一定是平面图形
D. 和同一条直线相交的三条平行直线一定在同一平面内
-
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查看答案和解析>>【题目】下表提供了某公司技术升级后生产
产品过程中记录的产量
(吨)与相应的成本
(万元)的几组对照数据:
(1)请画出上表数据的散点图;

(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出
对
的回归直线方程;(3)已知该公司技术升级前生产100吨
产品的成本为90万元.试根据(2)求出的回归直线方程,预测技术升级后生产100吨
产品的成本比技术升级前约降低多少万元?(附:
,
,其中
为样本平均值) -
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查看答案和解析>>【题目】已知a,b,c是
ABC中角A,B,C的对边,S是
ABC的面积.若a2+c2=b2+ac,(I)求角B ; (II)若b=2,S=
,判断三角形形状 -
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表示学生掌握和接受概念的能力(
的值越大,表示接受能力越强),
表示提出和讲授概念的时间(单位:分),可以有以下公式:
.(1)开讲多少分钟后,学生的接受能力最强?能维持多少分钟?
(2)开讲5分钟与开讲20分钟比较,学生的接受能力何时强一些?
(3)一个数学难题,需要55的接受能力以及13分钟的时间,老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题?
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