【题目】已知f(x)=
(a,b为常数)是定义在(﹣1,1)上的奇函数,且f(
)= ![]()
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)用定义证明f(x)在(﹣1,1)上是增函数并求值域;
(3)求不等式f(2t﹣1)+f(t)<0的解集.
参考答案:
【答案】
(1)解:由题意可得:
,解得a=2,b=0,
∴f(x)=
.
(2)证明:设任意﹣1<x1<x2<1,
,
∵x1<x2,∴x1﹣x2<0;
∵﹣1<x1,x2<1,∴1﹣x1x2>0,
.
∴f(x1)﹣f(x2)<0,
∴f(x1)<f(x2),∴f(x)在(﹣1,1)上是增函数.
∴f(x)的值域为(﹣1,1)
(3)解:∵f(2t﹣1)<﹣f(t)=f(﹣t),
∴ ![]()
【解析】(1)由题意可得:
,解得即可.(2)利用函数的单调性的定义即可证明;(3)利用函数的单调性、奇偶性即可解出.
【考点精析】通过灵活运用函数的值域和函数奇偶性的性质,掌握求函数值域的方法和求函数最值的常用方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的;在公共定义域内,偶函数的加减乘除仍为偶函数;奇函数的加减仍为奇函数;奇数个奇函数的乘除认为奇函数;偶数个奇函数的乘除为偶函数;一奇一偶的乘积是奇函数;复合函数的奇偶性:一个为偶就为偶,两个为奇才为奇即可以解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】已知
是公差不为零的等差数列,
,且
,
,
成等比数列.(1)求数列
的通项;(2)求数列
的前
项和
. -
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查看答案和解析>>【题目】如图, 在△
中, 点
在
边上,
.(Ⅰ)求
;(Ⅱ)若△
的面积是
, 求
.
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查看答案和解析>>【题目】某校随机抽取100名学生调查寒假期间学生平均每天的学习时间,被调查的学生每天用于学习的时间介于1小时和11小时之间,按学生的学习时间分成5组:第一组
,第二组
,第三组
,第四组
,第五组
,绘制成如图所示的频率分布直方图.
(1)求学习时间在
的学生人数;(2)现要从第三组、第四组中用分层抽样的方法抽取6人,从这6人中随机抽取2人交流学习心得,求这2人中至少有1人学习时间在第四组的概率.
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查看答案和解析>>【题目】已知函数f(x)=x2+2ax+2,
(1)求实数a的取值范围,使函数y=f(x)在区间[﹣5,5]上是单调函数;
(2)若x∈[﹣5,5],记y=f(x)的最大值为g(a),求g(a)的表达式并判断其奇偶性. -
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(a>0,且a≠1).
(1)证明f(x)为奇函数;
(2)求使f(x)>0成立的x的集合. -
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查看答案和解析>>【题目】已知在函数
(
)的所有切线中,有且仅有一条切线
与直线
垂直.(1)求
的值和切线
的方程;(2)设曲线
在任一点处的切线倾斜角为
,求
的取值范围.
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