【题目】在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示,通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有6名男志愿者
,
,
,
,
,
和4名
,
,
,
,从中随机抽取5人接受甲种心理暗示,另5人接受乙种心理暗示.
(Ⅰ)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含
但不包含
的频率.
(Ⅱ)用
表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数,求
的分布列与数学期望
.
参考答案:
【答案】(I)
;(II)2.
【解析】试题分析:(Ⅰ)根据组合数公式,利用古典概型概率公式计算概率;(Ⅱ)由题意知
可取的值为:0,1,2,3,4,使用超几何分布的概率公式计算概率,得出分布列,再计算数学期望.
试题解析:(I)记接受甲种心理暗示的志愿者中包含
但不包含
的事件为
,则![]()
(II)由题意知
可取的值为:0,1,2,3,4,则
![]()
![]()
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![]()
因此
的分布列为
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
|
的数学期望是
![]()
.
-
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查看答案和解析>>【题目】某校的一个社会实践调查小组,在对该校学生的良好“用眼习惯”的调查中,随机发放了120分问卷.对收回的100份有效问卷进行统计,得到如
下列联表:做不到科学用眼
能做到科学用眼
合计
男
45
10
55
女
30
15
45
合计
75
25
100
(1)现按女生是否能做到科学用眼进行分层,从45份女生问卷中抽取了6份问卷,从这6份问卷中再随机抽取3份,并记其中能做到科学用眼的问卷的份数
,试求随机变量
的分布列和数学期望;(2)若在犯错误的概率不超过
的前提下认为良好“用眼习惯”与性别有关,那么根据临界值表,最精确的
的值应为多少?请说明理由.附:独立性检验统计量
,其中
.独立性检验临界值表:

0.25
0.15
0.10
0.05
0.025

1.323
2.072
2.706
3.840
5.024
-
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查看答案和解析>>【题目】已知曲线
的极坐标方程为
,在以极点为直角坐标原点
,极轴为
轴的正半轴建立的平面直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(
为参数).(1)写出直线
的普通方程与曲线
的直角坐标方程;(2)在平面直角坐标系中,设曲线
经过伸缩变换
:
得到曲线
,若
为曲线
上任意一点,求点
到直线
的最小距离. -
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查看答案和解析>>【题目】已知函数
,(
).(Ⅰ)若
有最值,求实数
的取值范围;(Ⅱ)当
时,若存在
、
(
),使得曲线
在
与
处的切线互相平行,求证:
. -
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查看答案和解析>>【题目】一次猜奖游戏中,1,2,3,4四扇门里摆放了
,
,
,
四件奖品(每扇门里仅放一件).甲同学说:1号门里是
,3号门里是
;乙同学说:2号门里是
,3号门里是
;丙同学说:4号门里是
,2号门里是
;丁同学说:4号门里是
,3号门里是
.如果他们每人都猜对了一半,那么4号门里是( )A.
B.
C.
D. 
-
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查看答案和解析>>【题目】已知函数
,
.(Ⅰ)当
时,求不等式
的解集;(Ⅱ)若
,
恒成立,求
的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示,通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有5名男志愿
和3名女志愿者
,从中随机抽取4人接受甲种心理暗示,另4人接受乙种心理暗示. (1)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含
但不包含
的频率. (2)用
表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数,求
的分布列与数学期望
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