《2026年天利38套学业水平考试高中道德与法治全一册人教版江苏专版》

22. 中华民族繁衍数千年的历史,也是与疾病抗争的历史,中医和疫病的抗争从没有停止过。中医学是一代代中华民族的行医者在与疾病的不懈斗争中不断探索、逐渐形成的科学认识。它吸纳了中国古代哲学中“天人合一”的思想;树立了“道法自然”的疾病预防和治疗原则;倡导“仁心仁术”“大医精诚”的医德。中医学护佑着中华民族的繁衍昌盛。
近百年来,随着西医成为主流医学,“中医太落后”“中医不科学”等质疑之声不绝于耳。实际上,中医早已在吸收新知,近年来通过与生物信息学的结合,已经建立了多个中药数据库,能够及时筛选有效药物,预测药物作用机制,进行处方优化及评价等。中医在SARS、新型禽流感、新型冠状病毒感染等疫情防控中发挥了重要的作用。中医学在临床上的有效性是对中医学“历史虚无主义”“不科学”的有力反击。西医在探寻病源并努力发明疫苗,中医也在展所长、持续发力。
党和政府高度重视中医药工作,中医药发展上升为国家战略。但中医学发展仍然举步维艰。当前中医药管理体制机制不完善不健全,特别是中医药管理机构管理职能薄弱。而在中医的群体中也存在不懂中医、却打着中医幌子捞钱害人、败坏中医名声的人。全国大部分中药生产线还处于自动化水平,达到数字化、智能化的生产线还很少。
结合上述材料,完成下列要求:
(1)运用文化传承与文化创新的知识,说明中医药为什么能在今天的抗疫中发挥重大作用。
(2)围绕中西医在疾病防治中的作用,某班同学们就“中西医是对手还是战友”展开了讨论,请运用唯物辩证法的知识阐述你的观点。

答案：
(1)①中华文化源远流长，博大精深。中医药“道法自然”“天人合一”的思想和“仁心仁术”“大医精诚”的医德蕴含中华民族的文化基因，是中华民族智慧的结晶。②实践是文化创新的源泉和动力。在几千年与疫病的斗争中，中医药积累了丰富的实践经验，成为中医药发挥作用的源头活水。③创新是文化富有生机和活力的重要保证。中医药在发展的过程中不断吸收新知，在传承创新中不断发展，这是它在当代抗疫中能发挥作用的重要原因。
(2)①矛盾具有特殊性。中西医在医治疾病的过程各有自己的特点，各有侧重，对疾病防治发挥着各自的作用。②矛盾双方是对立统一的。中西医各有自己的优缺点，可以相互借鉴对方的优点，吸收改进对方的失误和教训。因此，中西医不是对手，而是人类共同向疾病作战的战友。
【解析】中华文化、文化创新、矛盾的特殊性、矛盾的对立统一
(1)中医药能够发挥重大的作用，这与中华文化的博大精深和源远流长是分不开的，同时，中医药来自中国人民的客观实践，在实践中检验了中医药的正确性，而随着时代的发展，中医药也在不断地创新发展，这就使中医药在当代抗疫中能够发挥重要的作用。
(2)“中西医是对手还是战友”这个问题，可从矛盾观的角度进行分析，首先需要肯定中医和西医都有各自的特点，也就是矛盾的特殊性；其次，可以利用二者各自的优点和缺点，相互借鉴，取长补短，共同促进两者的发展，这体现的是矛盾双方的对立统一。

23. 20世纪初,受西方工业文明的冲击,中华民族、中华文化向何处去的问题引发了人们的激烈讨论。有人主张“全盘西化”,有人主张“文化复古”。在新文化运动中,中国一大批先进知识分子高举民主与科学的大旗,反对封建纲常,对中国传统文化进行了深刻反思。随后,马克思主义在中国得到广泛传播。中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导,肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命。如今,随着改革开放的深入,面对各种思想的相互激荡,党在十九大报告中提出了新时代文化建设的目标,即坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。
(1)结合材料并运用文化知识,分析我国提出坚持中国特色社会主义文化发展道路的依据。
(2)结合材料,运用发展的观点,谈一谈你对建设社会主义文化强国的认识。

答案：
(1)①建设社会主义文化强国，发展中国特色社会主义文化是中华民族伟大复兴的必然选择，有利于增强优秀中华文化的影响力和吸引力。②坚持中国特色社会主义文化发展道路是反对“全盘西化论”和“文化复古主义”的需要，有利于继承和发展中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③是坚守中华文化立场，立足中国现实，推动中国特色社会主义文化发展的需要。④坚持中国特色社会主义文化发展道路，有利于推动物质文明和精神文明协调发展。
(2)①用发展的观点看问题，激发全民族文化创造活力，不断推动文化创新。②事物发展的道路是前进性和曲折性的统一。建设社会主义文化强国的前途是光明的，道路是曲折的，我们要对文化强国建设充满信心。③坚持量变与质变的统一。建设社会主义文化强国既要重视量的积累，又要抓住时机，促成事物的发展。
【解析】发展中国特色社会主义文化、发展
(1)解答本题需要在材料中提取中华民族、中华文化、中国共产党等关键词，运用“是……决定的”“是……的要求”“有利于”等表达方式，结合教材内容进行作答。
(2)发展的知识包括发展的含义、特点、道路、状态、总趋势等方面，调动上述知识，将哲学原理和方法论结合起来，联系材料组织语言即可。